摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-12页 |
第一章 引言 | 第12-22页 |
·研究背景 | 第12-13页 |
·研究意义 | 第13-15页 |
·研究现状 | 第15-20页 |
·国外相关研究 | 第15-17页 |
·国内研究现状 | 第17-20页 |
·研究思路 | 第20页 |
·研究方法 | 第20-22页 |
·文献分析法 | 第20-21页 |
·调查分析法 | 第21页 |
·经验总结法 | 第21-22页 |
第二章 独立学院思想政治教育的现状 | 第22-34页 |
·思想政治教育管理体制和运行机制 | 第22-24页 |
·思想政治教育管理体制和运行机制概述 | 第22-23页 |
·独立学院思想政治教育的管理体制和运行机制 | 第23-24页 |
·思想政治教育内容 | 第24-26页 |
·大学生思想政治教育的目标 | 第24-25页 |
·独立学院思想政治教育的具体内容形式 | 第25-26页 |
·思想政治教育工作队伍 | 第26-28页 |
·建设思想政治教育工作队伍的意义 | 第26-27页 |
·独立学院思想政治教育工作队伍的现状 | 第27-28页 |
·独立学院学生思想现状 | 第28-34页 |
·思想意识状况 | 第29-31页 |
·学生个体对待成长发展的态度 | 第31-34页 |
第三章 独立学院思想政治教育工作的问题剖析 | 第34-48页 |
·思想政治教育的首要地位不被重视 | 第34-36页 |
·管理体制体现了独立学院思想政治教育的地位 | 第34-35页 |
·利益目标影响了独立学院思想政治教育的地位 | 第35-36页 |
·育人理念制约了独立学院思想政治教育的地位 | 第36页 |
·思想政治教育工作队伍不稳定、配置不合理 | 第36-45页 |
·思想政治教育工作队伍的不稳定性 | 第37-38页 |
·思想政治教育工作队伍结构的不合理性 | 第38-41页 |
·用人体制体现了思想政治教育工作队伍的现状 | 第41-42页 |
·工作氛围制约了思想政治教育工作效能的发挥 | 第42-45页 |
·独立学院思想政治教育对象的思想觉悟有待提高 | 第45-46页 |
·思想政治教育目标、氛围还存在很大差距 | 第46-48页 |
·思想政治教育的目标缺乏现实针对性 | 第46-47页 |
·思想政治教育的氛围不浓厚 | 第47-48页 |
第四章 加强独立学院思想政治教育的对策 | 第48-66页 |
·提高认识,确立思想政治教育的首要地位 | 第48-50页 |
·转变学院领导认识,树立思想政治教育首要地位的观念 | 第49页 |
·纳入发展规划,保证思想政治教育首要地位的落实 | 第49-50页 |
·树立全员育人理念,形成思想政治教育齐抓共管的良好格局 | 第50页 |
·加大投入,保障思想政治教育的成效 | 第50-52页 |
·加大思想政治教育工作队伍建设的投入 | 第50-51页 |
·加大学生思想政治教育活动的投入 | 第51页 |
·加大“思想政治理论课”教学改革的投入 | 第51-52页 |
·立足实际,制定思想政治教育的目标内容 | 第52-56页 |
·制定符合自身特色的思想政治教育目标 | 第52-53页 |
·规划符合自身特点的思想政治教育内容 | 第53-56页 |
·拓展途径,完善思想政治教育的方法 | 第56-60页 |
·构建思想政治教育的网络阵地 | 第56-57页 |
·搭建思想政治教育的实践平台 | 第57-58页 |
·实现思想政治教育的教学渗透 | 第58-59页 |
·强化思想政治教育的激励措施 | 第59页 |
·发挥思想政治教育的家庭作用 | 第59-60页 |
·提高地位,发挥党组织在思想政治教育的领导作用 | 第60页 |
·整合资源,创设和谐的思想政治教育环境 | 第60-61页 |
·完善机制,构建专业化、职业化的思想政治教育工作队伍 | 第61-66页 |
·明确定位思想政治教育工作者的职责 | 第62页 |
·不断完善思想政治教育工作队伍的选聘机制 | 第62-63页 |
·构建好思想政治教育工作队伍的发展机制 | 第63-64页 |
·健全思想政治教育工作队伍的约束激励机制 | 第64页 |
·建立思想政治教育工作队伍的保障机制 | 第64-66页 |
第五章 结论 | 第66-68页 |
参考文献 | 第68-71页 |
攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第71-72页 |
致谢 | 第72页 |