摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
1 引言 | 第11-15页 |
·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
·国内外研究现状 | 第12-15页 |
·国内研究现状 | 第12-14页 |
·国外研究现状 | 第14-15页 |
·本文研究内容和方法 | 第15页 |
·研究内容 | 第15页 |
·研究方法 | 第15页 |
2 学术诚信的相关概念和理论 | 第15-20页 |
·学术诚信的相关概念 | 第15-17页 |
·学术、学术规范与失范的概念 | 第15-16页 |
·学术诚信与学术不诚信的概念 | 第16页 |
·学术失范与学术不端的概念 | 第16-17页 |
·学术诚信研究的相关理论 | 第17-20页 |
·需要——动机理论 | 第17-18页 |
·期望——价值理论 | 第18页 |
·成就目标理论 | 第18页 |
·自我效能感理论 | 第18-19页 |
·行为主义理论 | 第19-20页 |
3 研究生学术诚信失范存在的问题及危害 | 第20-26页 |
·研究生学术诚信失范存在的问题 | 第20-23页 |
·剽窃抄袭他人成果 | 第20-21页 |
·随意伪造篡改数据及实验结果 | 第21-22页 |
·不当引文 | 第22页 |
·一稿多投及论文间相互署名 | 第22-23页 |
·漠视周围学术诚信失范现象 | 第23页 |
·研究生学术诚信失范的危害 | 第23-26页 |
·影响了研究生的培养质量,阻碍其学术道路的发展 | 第23-24页 |
·不利于学风建设,严重妨碍学术发展 | 第24页 |
·影响了大学社会功能的发展,使其社会信任度降低 | 第24页 |
·泯灭研究生学术创新进取意识 | 第24-25页 |
·加剧了社会风气的败坏,影响科教兴国战略的实施 | 第25-26页 |
·研究生学术诚信缺失导致的社会精神危机 | 第26页 |
·研究生学术诚信失范的顽固的渗透性和扩散性 | 第26页 |
4 研究生学术诚信失范的原因分析 | 第26-35页 |
·研究生学术诚信失范的外部原因 | 第27-30页 |
·社会环境 | 第27-28页 |
·不科学的学术评价体制 | 第28-29页 |
·学术行为规范制度的不健全 | 第29页 |
·学术奖惩制度不健全 | 第29-30页 |
·研究生学术诚信失范的内部原因 | 第30-35页 |
·高校忽视对研究生进行学术诚信道德教育 | 第30-31页 |
·研究生自身的因素 | 第31-32页 |
·市场经济下浮躁的社会风气 | 第32-33页 |
·文化传统中科学精神的缺失 | 第33-35页 |
5 发达国家高校研究生学术道德培养的经验与启示 | 第35-39页 |
·发达国家学术道德教育的主要经验 | 第35-37页 |
·重视入学新生的教育,学术诚信进入学生手册 | 第35页 |
·在大学普遍开设道德课,学术道德教育以教育为主 | 第35-37页 |
·重视研究生学术能力的培养,强化学位论文的研究过程 | 第37页 |
·对导师进行指导和培训,发挥导师的引导作用 | 第37页 |
·对我国高校研究生学术诚信培养的启示 | 第37-39页 |
·加强各阶段的学术道德教育是研究生学术诚信培养的根本 | 第38页 |
·优秀的导师是培养研究生学术道德培养的关键 | 第38-39页 |
·良好的学术生态环境是研究生学术道德培养的基础 | 第39页 |
6 加强研究生学术诚信建设的对策 | 第39-49页 |
·重视和加强研究生学术诚信教育 | 第39-43页 |
·重视新生的入学教育 | 第39-40页 |
·研究生要加强自身的学术修养和道德自律的教育 | 第40-42页 |
·着重培养科技写作理论与方法 | 第42-43页 |
·宣扬学术诚信价值,培养研究生学术责任 | 第43页 |
·将研究生学术道德、学术诚信教育深化于校园文化建设 | 第43-45页 |
·结合校园文化建设优化学术诚信教育 | 第43-44页 |
·创设健康的学术生态环境,重构学术精神 | 第44-45页 |
·充分发挥导师在研究生培养中的重要作用 | 第45-46页 |
·完善学术制度建设 | 第46-48页 |
·规范学术评价体系 | 第46-47页 |
·健全学术监督体系 | 第47页 |
·健全学术奖惩机制 | 第47-48页 |
·培养高校研究生学术创新意识 | 第48-49页 |
结束语 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-53页 |
攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第53-54页 |
致谢 | 第54页 |