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八十年代小说创作与“青年问题”

内容摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第一章 . 前言第9-49页
 第一节. 本选题国内外研究现状及其价值第9-12页
 第二节. 历史的幽灵与文学想象第12-20页
 第三节. 潘晓来信与青年的主体性问题第20-32页
 第四节. “青年问题”、中国当代小说与现代性第32-49页
第二章 . 文学写作的主体性与八十年代的小说创作第49-74页
 第一节. 代际竞逐与文坛变迁第49-52页
 第二节. 自我边缘和中心情结——知青作家与右派作家如何寻根第52-64页
 第三节. 文学返城与回乡——回乡作家与知青作家中的城乡想象第64-74页
第三章 . 想象青春与记忆之“痛”第74-119页
 第一节. 匮乏与知识分子的自我启蒙第74-86页
 第二节. 现代化、日常生活与裂变中的青年第86-97页
 第三节. 历史和现实纠缠中的知青写作第97-108页
 第四节. 回避历史与走向传统第108-119页
第四章 . 青年形象与“人”的历史第119-180页
 第一节. 历史的颠倒与创伤书写谁来承担第119-141页
 第二节. 改革叙述、空间想象与“青年”的诞生第141-155页
 第三节. 个人记忆与群体想象第155-164页
 第四节. 寻根写作与主体意识第164-180页
第五章 . 作为方法的青年问题与八十年代小说创作第180-230页
 第一节. 伤痕写作、青年叙述与断裂问题第180-190页
 第二节. 改革文学与青年的辩证法第190-206页
 第三节. “现代化”的想象与知青一代的自我重建之路第206-218页
 第四节. “寻根”的构建及其谱系第218-230页
第六章 . 结语青年:从个人主义走向全球化第230-278页
 第一节. 以“现代”之名的反叛:寻找属于“自己的语言”第230-242页
 第二节. 《平凡的世界》与“后文革”一代青年的成长史第242-254页
 第三节. 从世俗生活走向消费社会第254-265页
 第四节. 如何引导,怎样启蒙?——“班主任”的位置及其变迁第265-278页
参考文献第278-289页
八十年代小说年表第289-301页
八十年代小说选本第301-303页
后记第303-305页

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