中国档案学硕士研究生课程设置现状研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题背景与意义 | 第9页 |
| ·国内外档案学研究生教育概况 | 第9-16页 |
| ·中国档案学研究生教育概况 | 第9-14页 |
| ·国外档案学研究生教育概况 | 第14页 |
| ·国内研究概况 | 第14-16页 |
| ·创新点 | 第16-17页 |
| ·涉及领域广 | 第16页 |
| ·选题内容新颖 | 第16页 |
| ·例证性强 | 第16-17页 |
| ·研究方法和范围界定 | 第17-18页 |
| 1 中国档案学硕士研究生课程设置内涵及其理论依据 | 第18-22页 |
| ·课程设置的内涵 | 第18-19页 |
| ·课程的内涵 | 第18-19页 |
| ·课程设置的内涵 | 第19页 |
| ·课程设置的理论基础 | 第19-22页 |
| ·全面发展理论 | 第19-20页 |
| ·多元智力理论 | 第20页 |
| ·建构主义理论 | 第20-21页 |
| ·课程流派理论 | 第21-22页 |
| 2 中国档案学硕士研究生课程设置情况分析 | 第22-34页 |
| ·中国档案学硕士研究生课程设置情况及其分析 | 第22-30页 |
| ·课程设置的分类 | 第23-24页 |
| ·公共课情况及其分析 | 第24-25页 |
| ·专业课（必修课）情况及其分析 | 第25-27页 |
| ·选修课情况及其分析 | 第27-29页 |
| ·其他课程设置情况及其分析 | 第29-30页 |
| ·中国档案学硕士研究生课程设置存在的问题 | 第30-34页 |
| ·课程结构设置失衡性 | 第30-32页 |
| ·课程科目设置局限性 | 第32页 |
| ·课程内容设置单一性 | 第32-34页 |
| 3 中国档案学硕士研究生课程设置的完善与优化 | 第34-48页 |
| ·优化课程设置的必要性 | 第34-37页 |
| ·外部因素 | 第34-35页 |
| ·内部因素 | 第35-37页 |
| ·完善档案学硕士研究生课程设置的原则 | 第37-38页 |
| ·科学性原则 | 第37页 |
| ·综合性原则 | 第37-38页 |
| ·前瞻性原则 | 第38页 |
| ·欧美档案学硕士研究生课程设置对我国的启示 | 第38-44页 |
| ·欧美两所高校的档案学研究生课程设置概况 | 第38-41页 |
| ·国外档案学专业硕士研究生课程设置的特色 | 第41-42页 |
| ·对中国的启示 | 第42-44页 |
| ·完善与优化中国档案学硕士研究生课程设置的思路 | 第44-48页 |
| ·重新思考—调整课程结构重视跨学科课程设置 | 第44-45页 |
| ·与时俱进—补充与完善现行的培养方案 | 第45-46页 |
| ·动力支持—推行联合培养机制院校间实现资源共享 | 第46页 |
| ·前进方向—探索开放式的档案学研究生教学模式 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第54-55页 |
