| 摘要 | 第1-4页 |
| English Summary | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 一、问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、概念的界定 | 第7-9页 |
| 三、普通高中语文选修课课程设置 | 第9-10页 |
| 第一章 选修课开设的理想追求及实施中的问题 | 第10-14页 |
| 一、选修课开设的理想追求 | 第10-12页 |
| 二 高中语文选修课实施中的问题 | 第12-14页 |
| 第二章 整合高中选修课教材 | 第14-21页 |
| 一、新课标下高中语文选修教材特点的理解 | 第15-16页 |
| 二、各模块选修课教材解析 | 第16-18页 |
| 三、新课程中高中语文选修教材的整合 | 第18-21页 |
| 第三章 优化高中语文选修课教学设计 | 第21-29页 |
| 一、高中语文选修课教学设计的原则 | 第21-23页 |
| 二、高中语文选修课教学设计的案例研究 | 第23-29页 |
| 第四章 完善高中语文选修课教学评价 | 第29-37页 |
| 一、强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化 | 第30-31页 |
| 二、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移 | 第31-32页 |
| 三、推介几种行之有效的过程性评价模式 | 第32-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |