| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Contents | 第6-7页 |
| Introduction | 第7-11页 |
| 1. Literature Review | 第11-30页 |
| ·Description of language chunks | 第11-16页 |
| ·Roles of language chunks in SLA | 第16-22页 |
| ·Language chunks in linguistics perspectives | 第22-26页 |
| ·Previous empirical studies on language chunks | 第26-30页 |
| 2. Methodology | 第30-39页 |
| ·Research questions | 第30-31页 |
| ·Written materials | 第31-33页 |
| ·Data collection | 第33-37页 |
| ·Data analysis | 第37-39页 |
| 3. Results and Discussion | 第39-57页 |
| ·General description of the use of language chunks | 第39-43页 |
| ·Differences of language chunks between high-grade and low-grade group | 第43-53页 |
| ·Relationship between language chunks and writing achievement | 第53-57页 |
| Conclusion | 第57页 |
| Major findings of this study | 第57-58页 |
| Pedagogical implications | 第58-59页 |
| Research limitations and suggestions for the further research | 第59-61页 |
| References | 第61-66页 |
| Acknowledgements | 第66页 |
