美国高校学生事务管理理念的借鉴探析
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-14页 |
| 引言 | 第14-19页 |
| (一) 问题的提出及研究意义 | 第14-15页 |
| 1. 问题的提出 | 第14-15页 |
| 2. 研究意义 | 第15页 |
| (二) 国内外相关研究的综述 | 第15-18页 |
| 1. 国外学者的研究评述 | 第16-17页 |
| 2. 国内学者的研究评述 | 第17-18页 |
| (三) 研究的基本思路.创新及研究方法 | 第18-19页 |
| 1. 基本思路 | 第18页 |
| 2. 研究方法 | 第18-19页 |
| 3. 创新之处 | 第19页 |
| 一、学生事务管理相关概念的界定 | 第19-21页 |
| (一) 学生事务的涵义 | 第19-20页 |
| (二) 学生事务管理的涵义 | 第20-21页 |
| 二、美国高校学生事务管理的特性 | 第21-28页 |
| (一) 美国学生事务管理的发展历史 | 第21-24页 |
| 1. 学生事务管理产生前期 | 第21-22页 |
| 2. 学生事务管理的萌芽时期 | 第22-23页 |
| 3. 学生事务管理的形成时期 | 第23-24页 |
| 4. 学生事务管理专业化的发展时期 | 第24页 |
| (二) 美国高校学生事务管理的理念 | 第24-28页 |
| 1. 立足发展学生的整体素质 | 第25页 |
| 2. 推崇以人为本的学生事务管理思想 | 第25-26页 |
| 3. 强调学生事务管理法制化 | 第26页 |
| 4. 注重打造培育价值观念的软环境 | 第26-27页 |
| 5. 推行专业化的学生事务管理模式 | 第27页 |
| 6. 注重建设学生事务管理的职业化队伍 | 第27-28页 |
| 三、中美高校学生事务管理理念的差异及原因 | 第28-33页 |
| (一) 我国高校学生事务管理的发展历程 | 第28-30页 |
| 1. 新中国成立到“文化大革命”结束 | 第29页 |
| 2. 拨乱反正时期 | 第29页 |
| 3. 改革开放到上世纪90年代 | 第29页 |
| 4. 上世纪90年代后 | 第29-30页 |
| (二) 中美高校学生事务管理理念的区别 | 第30-31页 |
| 1. 学生事务管理核心价值观存在差异 | 第30页 |
| 2. 学生事务管理绩效标准存在差异 | 第30-31页 |
| 3. 学生事务管理工作规范存在差异 | 第31页 |
| (三) 导致中美高校学生事务管理理念差异的原因 | 第31-33页 |
| 1. 学生事务管理工作的地位不同 | 第32页 |
| 2. 学生事务中心职能的界定不同 | 第32页 |
| 3. 学生事务外部合作关系的理解不同 | 第32页 |
| 4. 对学生事务管理工作外部资源的利用不同 | 第32-33页 |
| 四、当前我国高校学生事务管理工作现状 | 第33-38页 |
| (一) 我国高校学生事务管理取得的成就 | 第33-35页 |
| 1. 提出了以学生为本的管理理念 | 第33页 |
| 2. 提出了以学生为主体的管理主张 | 第33-34页 |
| 3. 开始探索为学生服务的实践模式 | 第34页 |
| 4. 积极探索学生事务管理与思想政治教育的融合 | 第34-35页 |
| (二) 我国高校学生事务管理存在的问题 | 第35-38页 |
| 1. 学生事务管理的理念不尽科学 | 第36页 |
| 2. 学生事务管理的定位不够精确 | 第36-37页 |
| 3. 学生事务管理的职责不够明确 | 第37页 |
| 4. 学生事务管理的制度不够健全 | 第37页 |
| 5. 学生事务管理的队伍不够稳定 | 第37-38页 |
| 五、美国高校学生事务管理的启示 | 第38-50页 |
| (一) 明确学生事务管理的工作理念 | 第38-40页 |
| 1. 始终突出思政教育,树牢学生的理想信念 | 第38-39页 |
| 2. 始终紧跟学生需求,推动学业不断进步 | 第39页 |
| 3. 始终坚持服务至上,为成长成才牵线搭桥 | 第39-40页 |
| 4. 始终做到尊重理解,营造平等开放的软环境 | 第40页 |
| (二) 落实以学生为本的管理思想 | 第40-43页 |
| 1. 在维护学生合法权益上下功夫 | 第40-41页 |
| 2. 在实现学生自我管理上下功夫 | 第41-42页 |
| 3. 在培养学生自信自强上下功夫 | 第42页 |
| 4. 在塑造学生成熟人格上下功夫 | 第42-43页 |
| 5. 在帮助学生树立安全意识上下功夫 | 第43页 |
| (三) 完善学生事务管理的制度 | 第43-46页 |
| 1. 明确学生事务管理的职责范围 | 第43-44页 |
| 2. 规范学生事务管理的运作程序 | 第44-45页 |
| 3. 健全学生事务管理的沟通协作机制 | 第45-46页 |
| (四) 推行以学生为主体的管理模式 | 第46-47页 |
| 1. 持续鼓励学生参与学校管理 | 第46页 |
| 2. 理解尊重学生的多样化发展 | 第46-47页 |
| 3. 增强学生工作的法制意识和民主意识 | 第47页 |
| (五) 加强学生事务管理工作队伍的建设 | 第47-50页 |
| 1. 推动设立学生事务管理学科体系 | 第47-48页 |
| 2. 加快辅导员队伍学习型组织建设 | 第48-49页 |
| 3. 加强对学生事务管理工作的研究 | 第49页 |
| 4. 加强学生事务管理专业人才队伍建设 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
