晚清新式军事教育述论
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 导言 | 第9-11页 |
| 一、 新式军事教育的兴起 | 第11-21页 |
| （一） 旧式军事教育的崩溃 | 第11-13页 |
| 1． 旧式军事教育制度自我改造机能的丧失 | 第11-12页 |
| 2． 政权腐败导致军事教育形同虚设 | 第12-13页 |
| （二） 新式军事教育的滥觞 | 第13-16页 |
| 1． 西力的冲击 | 第13-14页 |
| 2． 经世致用思潮的复兴 | 第14-15页 |
| 3． 近代社会变革的客观需要 | 第15-16页 |
| （三） 甲午战争前新式军事教育的发展概况 | 第16-21页 |
| 1． 水师学堂和武备学堂 | 第16-19页 |
| 2． 留学教育 | 第19-21页 |
| 二、 新式军事教育的兴盛 | 第21-36页 |
| （一） 传统教育制度的蜕变 | 第21-28页 |
| 1． 武举的废除 | 第22-25页 |
| 2． 科举制度的废除 | 第25-28页 |
| （二） 陆军教育的勃兴 | 第28-36页 |
| 1． 武备学堂 | 第29-35页 |
| 2． 将弁学堂 | 第35-36页 |
| 三、 近代军事教育体制的创建 | 第36-54页 |
| （一） 军事教育思想的嬗递 | 第36-39页 |
| （二） 近代军事教育行政管理体制的确立 | 第39-41页 |
| （三） 军校系统的形成 | 第41-54页 |
| 1． 陆军学校 | 第42-45页 |
| 2． 海军学校 | 第45-47页 |
| 3． 其它各类军事学堂 | 第47-49页 |
| 4． 留学教育 | 第49-54页 |
| 四、 特点与评价 | 第54-68页 |
| （一） 特点 | 第54-58页 |
| （二） 评价 | 第58-68页 |
| 1． 积极意义 | 第59-64页 |
| （1） 军事教育与军事进步 | 第59-61页 |
| （2） 军事教育与教育近代化 | 第61-62页 |
| （3） 军事教育与社会文化心理的变迁 | 第62-64页 |
| 2． 弊端 | 第64-68页 |
| （1） 统一的教育行政管理体制的缺乏 | 第64-65页 |
| （2） 稳定的管理政策的缺乏 | 第65页 |
| （3） 旧教育遗毒的存在 | 第65-66页 |
| （4） 军事教育与近代军阀割据 | 第66-68页 |
| 注释 | 第68-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 后记 | 第77页 |
