未成年人犯罪预防的德育思考
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 导言 | 第11-15页 |
| （一） 论文选题的理由和意义 | 第11-12页 |
| 1. 理论意义 | 第11页 |
| 2. 现实意义 | 第11-12页 |
| （二） 研究现状 | 第12-14页 |
| 1、 国内关于未成年人犯罪预防的德育研究 | 第12-13页 |
| 2、 国外关于未成年人犯罪预防的德育研究 | 第13-14页 |
| （三） 研究方法 | 第14-15页 |
| 一、 未成年人犯罪预防的德育基础 | 第15-19页 |
| （一） 未成年人犯罪的概念 | 第15页 |
| （二） 未成年人犯罪的特点 | 第15-17页 |
| （三） 德育对未成年人犯罪预防的意义 | 第17-19页 |
| 1、 德育是预防未成年人犯罪的重要一环 | 第17-18页 |
| 2、 德育是促进未成年人身心健康成长的必要途径 | 第18页 |
| 3、 德育是完善未成年人人格的需要 | 第18-19页 |
| 二、 当前未成年人犯罪预防中德育的缺失及成因分析 | 第19-26页 |
| （一） 未成年人犯罪预防中德育存在的主要问题 | 第19-21页 |
| 1、 教育目标上重智力培养轻德育 | 第19页 |
| 2、 教育方法单一 | 第19-20页 |
| 3、 忽视未成年人的德育主体地位 | 第20页 |
| 4、 对未成年人教育的社会环境亟待改善 | 第20页 |
| 5、 教育内容存在不健康的因素 | 第20页 |
| 6、 学校、家庭、社会教育合力的缺失 | 第20-21页 |
| （二） 未成年人犯罪预防中德育存在问题的成因 | 第21-26页 |
| 1、 未成年人自身主观的原因 | 第21-22页 |
| 2、 家庭因素的影响 | 第22-23页 |
| 3、 学校因素的影响 | 第23-25页 |
| 4、 社会客观原因 | 第25-26页 |
| 三、 未成年人犯罪预防的德育对策 | 第26-34页 |
| （一） 完善未成年人犯罪预防的德育体系 | 第26-31页 |
| 1、 学校德育预防 | 第26-29页 |
| （1）扎实推进中小学思想道德教育 | 第26-27页 |
| （2）重视未成年人的心理健康教育和青春期性教育 | 第27页 |
| （3）强化德育与法制教育相结合 | 第27页 |
| （4）开展多样的未成年人道德实践活动 | 第27-28页 |
| （5）切实加强教师职业道德建设 | 第28页 |
| （6）加强学校与家长之间的互动与沟通 | 第28-29页 |
| 2. 家庭德育预防 | 第29-30页 |
| （1）家长要更新家教观念，重才更要重德 | 第29页 |
| （2）家长关注孩子心理，做好良师益友 | 第29页 |
| （3）家长要注重榜样示范，强调潜移默化 | 第29-30页 |
| （4）家长要讲究德育策略，培养良好习惯 | 第30页 |
| 3. 社会德育预防 | 第30-31页 |
| （1）用先进的思想武装未成年人 | 第30页 |
| （2）净化社会文化环境 | 第30-31页 |
| （3）加强社区的管理与服务职能 | 第31页 |
| （4）建立学校、家庭、社会教育一体化的网络体系 | 第31页 |
| （二） 强化未成年人犯罪预防的自我教育 | 第31-34页 |
| 1、 培养未成年人的自我教育的自觉性 | 第32页 |
| 2、 锤炼未成年人的自我教育能力 | 第32-33页 |
| 3、 促进未成年人自我教育意识的提高 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
