| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 1 绪论 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·实用意义 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究变量及其定义 | 第13-14页 |
| 2 文献述评 | 第14-29页 |
| ·创新型大学生的相关研究 | 第14-23页 |
| ·创新本质的界定 | 第14-15页 |
| ·创新的研究进程 | 第15页 |
| ·创新型人才的含义 | 第15-17页 |
| ·创新型大学生的含义 | 第17-18页 |
| ·创新人格的界定及测量 | 第18-22页 |
| ·创新人格的研究特点 | 第22-23页 |
| ·职业价值观研究综述 | 第23-29页 |
| ·价值观内涵 | 第23-24页 |
| ·职业价值观内涵 | 第24-25页 |
| ·职业价值观结构研究 | 第25页 |
| ·职业价值观影响因素研究 | 第25-27页 |
| ·职业价值观的测量研究 | 第27页 |
| ·职业价值观的研究特点 | 第27-29页 |
| 3 研究设计与方法 | 第29-32页 |
| ·研究对象与取样 | 第29页 |
| ·研究设计 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-30页 |
| ·本研究的创新之处 | 第30-32页 |
| 4 研究问卷编制与试测 | 第32-35页 |
| ·大学生创新人格量表 | 第32-34页 |
| ·量表编制方法与步骤 | 第32页 |
| ·预测问卷发放 | 第32页 |
| ·结果分析 | 第32-34页 |
| ·职业价值观量表（WORK VALUES INVENTORY，简称WVI） | 第34-35页 |
| 5 问卷正式发放与分析 | 第35-38页 |
| ·样本结构分析 | 第35-36页 |
| ·《创新型大学生职业价值观问卷》信度和效度检验 | 第36-38页 |
| ·信度检验 | 第36-38页 |
| 6 大学生创新人格特征研究 | 第38-46页 |
| ·因素分析 | 第38-40页 |
| ·大学生创新人格总体分析 | 第40-46页 |
| ·不同性别大学生创新人格六因素分析 | 第40-41页 |
| ·不同学科大学生创新人格六因素分析 | 第41页 |
| ·不同年级学生创新人格六因素分析 | 第41-43页 |
| ·农村与城市大学生创新人格六因素分析 | 第43页 |
| ·不同办学性质高校大学生创新人格六因素分析 | 第43-44页 |
| ·独生子女与非独生子女大学生创新人格六因素分析 | 第44-46页 |
| 7 创新型大学生职业价值观特征研究 | 第46-59页 |
| ·大学生职业价值观总体分析 | 第46-47页 |
| ·创新型大学生职业价值观特征分析 | 第47-59页 |
| ·高低创新人格组大学生职业价值观各因素的比较分析 | 第48-49页 |
| ·不同性别创新型大学生职业价值观各因素的比较分析 | 第49-50页 |
| ·不同学科创新型大学生职业价值观各因素的比较分析 | 第50-51页 |
| ·不同年级创新型大学生职业价值观各因素的比较分析 | 第51-55页 |
| ·农村与城市创新型大学生职业价值观各因素的比较分析 | 第55-56页 |
| ·不同办学性质高校的创新型大学生职业价值观各因素比较分析 | 第56-57页 |
| ·独生子女与非独生子女创新型大学生职业价值观各因素比较分析 | 第57-59页 |
| 8 创新型大学生的培养对策 | 第59-67页 |
| ·树立培养创新型大学生的教育理念 | 第59-60页 |
| ·树立科学的教育质量理念 | 第59-60页 |
| ·树立民主化、开放化的理念 | 第60页 |
| ·制定适合创新型大学生培育的教育制度 | 第60-61页 |
| ·对高校日常教学制度的改进 | 第60-61页 |
| ·对教师教学评价制度的完善 | 第61页 |
| ·对大学生考试制度的改革 | 第61页 |
| ·构建合理的创新型大学生培养体系 | 第61-64页 |
| ·改进现有的传统教学模式 | 第62页 |
| ·探索创新型的教学方法 | 第62-63页 |
| ·建立校外人才实践基地，提升创新能力 | 第63-64页 |
| ·落实创新型教师队伍建设 | 第64-65页 |
| ·培养一支创新型的师资队伍 | 第64-65页 |
| ·重视调动教与学双方积极性 | 第65页 |
| ·营造适合创新的人文环境 | 第65-67页 |
| ·营造认同创新、支持创新的环境 | 第65页 |
| ·营造包容创新的环境 | 第65页 |
| ·营造大学生竞争意识的环境 | 第65-67页 |
| 9 提高创新型大学生就业能力的对策 | 第67-71页 |
| ·注重职业理想教育，更新创新型大学生的职业价值观 | 第67-68页 |
| ·首先进行职业理想教育 | 第67页 |
| ·强对创新型大学生职业价值观的更新教育 | 第67-68页 |
| ·注重职业价值取向教育，转变创新型大学生的价值定位 | 第68-69页 |
| ·倡导讲求实效的职业价值 | 第68页 |
| ·加强自我价值与社会价值统一的教育 | 第68-69页 |
| ·注重职业能力教育，培育创新型大学生的创业精神 | 第69页 |
| ·注重职业道德教育，增强创新型大学生的责任意识 | 第69-71页 |
| ·加强责任意识教育 | 第69-70页 |
| ·进行团队精神教育 | 第70页 |
| ·注重诚信做人教育 | 第70-71页 |
| 10 研究结论与进一步研究建议 | 第71-73页 |
| ·研究结论 | 第71页 |
| ·现有研究不足及进一步研究建议 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79-84页 |
| A. 作者在攻读学位期间发表的论文目录 | 第79页 |
| B. 作者在攻读学位期间参与的课题 | 第79-80页 |
| C. 本研究调查所用问卷 | 第80-82页 |
| D. 十五个价值因子的记分方式 | 第82-84页 |
