| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 1 研究背景 | 第9-17页 |
| ·研究的缘起及意义 | 第9-10页 |
| ·概念的界定 | 第10-11页 |
| ·单亲家庭的界定 | 第10页 |
| ·单亲家庭中学生的界定 | 第10-11页 |
| ·发展良好的单亲家庭中学生的界定 | 第11页 |
| ·样本的筛选和确定 | 第11-15页 |
| ·在淮南筛选被试 | 第11-12页 |
| ·在南京筛选被试 | 第12-14页 |
| ·确定被试 | 第14-15页 |
| ·研究方法的选择 | 第15-16页 |
| ·成文方式和自我反思 | 第16-17页 |
| 2 经历单亲的家长和孩子 | 第17-26页 |
| ·经历单亲的家长 | 第17-21页 |
| ·李萍妈妈——仇恨是双刃剑，先伤自己，再伤别人 | 第17-18页 |
| ·姚静妈妈——日子就这样慢慢熬呗 | 第18-20页 |
| ·郑梅妈妈——曾经三次走上绝路 | 第20-21页 |
| ·经历单亲的孩子 | 第21-26页 |
| ·痛苦挣扎，悲观消极 | 第21-23页 |
| ·李萍——走过童年就好了，事情就这样解决了 | 第21-22页 |
| ·姚静在经历了父母离婚、父亲失踪的打击之后，长时间都走不出来 | 第22-23页 |
| ·郑梅在爸爸妈妈打架时，我也没办法，就慢慢习惯呗 | 第23页 |
| ·理智思索，获得新生 | 第23-26页 |
| ·李萍用一种顺其自然的心态面对生活，去思索，去选择快乐，获得新生 | 第23页 |
| ·姚静变得乐观，想得比较开，化伤心为动力 | 第23-24页 |
| ·郑梅听妈妈的话，不管爸爸做什么，自己好好生活，调节自己的心情 | 第24-26页 |
| 3 相亲相爱的亲子关系 | 第26-32页 |
| ·母亲对女儿 | 第26-27页 |
| ·关心孩子的生活，关心孩子的思想 | 第26-27页 |
| ·妈妈对女儿生活起居的照顾 | 第26页 |
| ·妈妈对女儿思想的引导 | 第26-27页 |
| ·女儿对母亲 | 第27-28页 |
| ·女儿能够体会到母亲每日的辛劳和对自己的引导 | 第27页 |
| ·女儿同样关心母亲，孝顺母亲 | 第27-28页 |
| ·母女之间 | 第28-32页 |
| ·责任心 | 第28-29页 |
| ·尊重 | 第29-30页 |
| ·母亲尊重孩子，给孩子空间 | 第29-30页 |
| ·孩子尊重母亲，有正确的婚姻观，认为母亲可以有自己的选择 | 第30页 |
| ·情感温暖 | 第30-32页 |
| 4 妈妈如何处理与父亲家的关系 | 第32-35页 |
| ·李萍妈妈:不能让女儿生长在一个充满仇恨的家庭里 | 第32-33页 |
| ·姚静妈妈:搞好关系，不挑拨 | 第33页 |
| ·郑梅妈妈:不在女儿面前说爸爸的不好 | 第33-35页 |
| 5 良好的同伴师生关系 | 第35-39页 |
| ·李萍的同伴师生关系 | 第35-36页 |
| ·李萍的同伴关系 | 第35页 |
| ·李萍的师生关系 | 第35-36页 |
| ·姚静的同伴师生关系 | 第36-37页 |
| ·姚静的同伴关系 | 第36页 |
| ·姚静的师生关系 | 第36-37页 |
| ·郑梅的同伴师生关系 | 第37-39页 |
| ·郑梅的同伴关系 | 第37页 |
| ·郑梅的师生关系 | 第37-39页 |
| 6 讨论 | 第39-42页 |
| ·对本研究的反思 | 第39-40页 |
| ·对研究者的反思——心理学是人类认识自身的一门学问 | 第39页 |
| ·对研究对象的反思 | 第39-40页 |
| ·对研究结果的反思 | 第40页 |
| ·对研究的效度、推广度和伦理道德的反思 | 第40-42页 |
| ·对研究的效度的反思 | 第40-41页 |
| ·对研究的推广度的反思 | 第41页 |
| ·对伦理道德的反思 | 第41-42页 |
| 7 结论 | 第42-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-52页 |
| 后记 | 第52页 |
