| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-12页 |
| 一、研究目的与研究意义 | 第6-7页 |
| 二、研究方法与研究步骤 | 第7-8页 |
| 三、已有的相关研究成果 | 第8-10页 |
| 四、未来在韩汉语教学面临的挑战 | 第10-12页 |
| 第一章 韩国首尔市城北区各中学的汉语教学情况 | 第12-16页 |
| 第一节 城北区各中学及汉语教学的情况 | 第12-13页 |
| 第二节 城北区各中学的汉语课程形式 | 第13-14页 |
| 第三节 城北区各中学的汉语教材分析 | 第14页 |
| 第四节 城北区各中学运用多媒体教学的情况 | 第14-16页 |
| 第二章 韩国首尔市城北区石串中学的汉语教学情况 | 第16-32页 |
| 第一节 石串中学的基本教学情况 | 第16-29页 |
| 一、石串中学汉语课程的内容 | 第16-19页 |
| 二、石串中学的汉语教学方式 | 第19-24页 |
| 三、石串中学的汉语考核方式 | 第24-27页 |
| 四、石串中学的汉语夏令营和冬令营 | 第27-29页 |
| 第二节 在实际教学中遇到的问题以及解决方式 | 第29-32页 |
| 一、“人性微笑站立牌”——合作教学模式下教师介入课堂的深入问题 | 第29-30页 |
| 二、协作教学中教学比例失调 | 第30页 |
| 三、韩国汉语教师对理解中国文化存在的某些误读 | 第30-31页 |
| 四、学生对汉语课的重视度不高 | 第31-32页 |
| 第三章 石串中学汉语学习者的调查与分析 | 第32-39页 |
| 第一节 学习目的的层面 | 第32-33页 |
| 第二节 教学方式的层面 | 第33-34页 |
| 第三节 教学效果的层面 | 第34-37页 |
| 第四节 多媒体的运用层面 | 第37-39页 |
| 总结 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录一 | 第42-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 附录三 | 第45-46页 |
| 附录四 | 第46-54页 |
| 附录五 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |