| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1. 前言 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·研究假设 | 第11-12页 |
| ·研究的主要内容与方法 | 第12-14页 |
| 2. 欣赏型体育教学模式的概念及意义 | 第14-29页 |
| ·教学模式的概念 | 第14-15页 |
| ·当前体育教学主导模式评析 | 第15-20页 |
| ·欣赏型体育教学模式含义和特征 | 第20-26页 |
| ·构建欣赏型体育教学模式的意义 | 第26-29页 |
| 3. 欣赏型体育教学模式可行性分析 | 第29-32页 |
| ·欣赏型体育教学模式的构建是顺应课程改革的需要 | 第29页 |
| ·欣赏型体育教学模式的构建是高等教育发展的产物 | 第29-30页 |
| ·欣赏型体育教学模式的构建是新时期大学体育目标的要求 | 第30-32页 |
| 4. 欣赏型体育教学模式构建的理论探索 | 第32-39页 |
| ·马克思全面发展理论是欣赏型体育教学模式研究的理论基础 | 第32-33页 |
| ·素质教育思想是欣赏型体育教学模式研究的教育学基础 | 第33-35页 |
| ·体育的审美价值是欣赏型体育教学模式研究的美学基础 | 第35-38页 |
| ·人的审美需要是欣赏型体育教学模式研究的心理学基础 | 第38-39页 |
| 5. 欣赏型体育教学模式构建探析 | 第39-48页 |
| ·欣赏型体育教学模式的建构目标 | 第39页 |
| ·欣赏型体育教学模式的建构原则 | 第39-43页 |
| ·欣赏型体育教学模式的建构程序 | 第43-47页 |
| ·欣赏型体育教学模式的评价方案 | 第47-48页 |
| 6. 欣赏型体育教学模式实施的难点及对策 | 第48-63页 |
| ·欣赏型体育教学模式实施难点 | 第48-51页 |
| ·欣赏型体育教学模式实施对策 | 第51-63页 |
| 7. 结束语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 后记 | 第68-70页 |
