| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 导言 | 第6-12页 |
| 一、选题的理由和意义 | 第6-7页 |
| 二、目前关于合并高校研究的主要情况 | 第7-10页 |
| 三、采用的主要研究方法 | 第10-12页 |
| 第一部分 合并高校生存发展的基本现状 | 第12-28页 |
| 一、高校合并的主要背景 | 第12-17页 |
| 二、江苏高校合并的基本进程 | 第17-28页 |
| 第二部分 合并高校发展中的主要问题及成因分析 | 第28-37页 |
| 一、高校合并客观上形成的多校区办学格局,造成学校运行成本大幅增加,管理难度加大,运行效益受到影响 | 第28-30页 |
| 二、高校合并加上扩招的影响,学校的建设规模显著加大,造成学校债务负担沉重,影响可持续发展 | 第30-32页 |
| 三、政府拉动,自上而下进行的多校合并,造成师生心理、校园文化等方面融合困难,向心力、凝聚力在一定时期面临挑战 | 第32-33页 |
| 四、不同层次学校合并,师资队伍结构不合理,层次和水平差距拉大,既增加了培养、培训成本,也对教学研究水平和人才培养质量产生了一定的负面影响 | 第33-35页 |
| 五、高校合并后过份追求建成大而全的综合性大学,造成各个学校发展定位和发展目标趋同,学校特色不明显,人才培养模式趋向新的单一化,同时也造成新的资源浪费 | 第35-37页 |
| 第三部分 解决合并高校发展问题的对策建议 | 第37-47页 |
| 一、针对多校区办学造成的运行成本增加等问题,尽快推进有条件的高校进行老校区置换工作,降低运行成本,提高运行效益 | 第37-38页 |
| 二、积极争取政府支持,运用行政、市场等多种手段,采取措施,化解高校债务,降低发展风险 | 第38-40页 |
| 三、在加快资源整合的同时,加大工作力度,按照学校主体统一、组织机构统一、规章制度统一、办学经费统一,发展规划统一的原则,积极推进融合进程,最大程度地缩短从合并到实质性融合的磨合期 | 第40-41页 |
| 四、以合并为契机,加快推进学校干部人事等管理制度改革步伐,最大限度地保护、调动广大干部教师的工作积极性 | 第41-43页 |
| 五、统筹规划,科学定位,按照有所为,有所不为的要求,努力形成合并学校在学科建设、人才培养等方面的特色和优势,提升学校的竞争力 | 第43-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-51页 |
| 后记 | 第51页 |
