高中数学研究性学习的实施与思考

中文摘要	第1页
Abstract	第3-4页
1 引言	第4-6页
·研究背景	第4页
·高中数学研究性学习的意义	第4-6页
2 研究性学习的概述	第6-8页
·什么是研究性学习	第6-8页
·与传统教学方式相比，研究性学习具有那些差异	第8页
3 数学研究性学习的提出	第8-16页
·数学研究性学习的内涵	第8-10页
·数学研究性学习的外延	第10-15页
·进行数学研究性学习的理论依据与实践基础	第15-16页
4 实施数学研究性学习的教学实践方案	第16-22页
·实验目的	第16-17页
·实验时间	第17页
·确定自变量与因变量	第17页
·无关变量的控制	第17页
·实施数学研究性学习的原则	第17-18页
·数学课堂教学中实施研究性学习的程序	第18-19页
·做数学研究性课题的实施程序	第19-21页
·实施数学研究性学习中,对学生的评价和监控管理	第21-22页
5、实施方案及方案分析	第22-29页
6 对实施数学研究性学习的若干思考	第29-31页
·“接受学习”与“研究性”学习的关系问题	第29-30页
·数学研究性学习与现行数学评价制度不相适应	第30页
·数学研究性学习开展的师资力量薄弱	第30页
·研究性学习中过程与结果的关系问题	第30-31页
·数学研究性学习的开展需要理论指导和实践的典范	第31页
7 结束语	第31-32页
参考文献	第32-33页
致谢	第33-34页