| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、教学策略及研究文言文教学策略的重要意义 | 第9-11页 |
| （一） 对教学策略的界定 | 第9页 |
| （二） 研究文言文教学策略的重要意义 | 第9-11页 |
| 二、解读《新课标》对文言文教学的要求 | 第11-13页 |
| （一） 总体目标 | 第11-12页 |
| （二） 量的要求 | 第12页 |
| （三） 质的要求 | 第12-13页 |
| 三、初中文言文教学策略探究 | 第13-38页 |
| （一） 品味涵咏、融入文本 | 第13-19页 |
| （二） 科学记忆、扩大积累 | 第19-25页 |
| （三） 深入探究、丰富情感 | 第25-31页 |
| （四） 大胆想象、激发创造 | 第31-35页 |
| （五） 加强练习、培养学生独立学习的习惯 | 第35-38页 |
| 四、结语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录：一教学策略的实践运用及教学效果调查 | 第43-45页 |
| 附录：二《愚公移山》(第二课时)教学案例记录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |