| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一节 选题理由 | 第7-8页 |
| 第二节 目前的研究现状 | 第8页 |
| 第三节 本文的研究方法 | 第8-11页 |
| 第一章 儿童题材画的象征性溯源 | 第11-23页 |
| 第一节 儿童题材画象征性的社会根源 | 第11-12页 |
| 第二节 儿童题材画象征性的历史溯源 | 第12-15页 |
| 第三节 建国前后儿童题材画的艰难转型—为表现新中国而努力 | 第15-23页 |
| 第二章 新中国初期儿童题材画象征性的主要表意方式 | 第23-26页 |
| 第一节 对比 | 第23页 |
| 第二节 联想、想象 | 第23-24页 |
| 第三节 暗示 | 第24页 |
| 第四节 组合 | 第24-26页 |
| 第三章 新中国初期儿童题材画的象征类型及其含义 | 第26-41页 |
| 第一节 表现乐观向上 | 第26-28页 |
| 第二节 担当和平使者 | 第28-31页 |
| 第三节 作为幸福代言人 | 第31-36页 |
| 第四节 新中国的未来和希望 | 第36-41页 |
| 第四章 新中国初期儿童题材画象征性的外来影响 | 第41-46页 |
| 第一节 苏联的影响 | 第41-44页 |
| 第二节 波兰的影响 | 第44-46页 |
| 第五章 新中国初期儿童题材画象征性的评价 | 第46-53页 |
| 第一节 面向生活兼顾趣味 | 第46-47页 |
| 第二节 “若要画得好，必须想得好” | 第47-49页 |
| 第三节 模糊的儿童形象 | 第49-50页 |
| 第四节 “我们要美丽的画” | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 附图 | 第54-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 作者在读期间发表的论文 | 第70-72页 |
| 后记 | 第72页 |