| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、前言 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-13页 |
| 1. 机构设置、权限划分和培训方法的研究 | 第9-10页 |
| 2. 类别、基本资格与培训目标的研究 | 第10页 |
| 3. 培训课程、时数以及为社会服务方式的研究 | 第10-11页 |
| 4. 社会体育指导员配置问题的研究 | 第11-12页 |
| 5. 社会体育指导员激励问题的研究 | 第12页 |
| 6. 社会体育指导员考核与评估问题的研究 | 第12-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-16页 |
| (一) 文献资料法 | 第13页 |
| (二) 调查法 | 第13-15页 |
| (三) 数理统计法 | 第15页 |
| (四) 逻辑分析法 | 第15-16页 |
| 四、研究结果与分析 | 第16-45页 |
| (一) 体育行政组织的现状分析 | 第16-17页 |
| 1. 管理机构 | 第16页 |
| 2. 管理职能 | 第16页 |
| 3.对一级社会体育指导员工作检查情况 | 第16页 |
| 4. 面临的主要困难及希望解决的问题 | 第16-17页 |
| (二) 浙江省一级社会体育指导员管理工作现状 | 第17-18页 |
| 1. 管理工作的依据 | 第17页 |
| 2. 管理工作的主要内容 | 第17-18页 |
| (三) 浙江省一级社会体育指导员管理体制存在的问题及影响 | 第18-31页 |
| 1. 政府主导型的管理机构占主体地位，社团型的管理机构缺乏独立性 | 第19页 |
| 2. 数量分布不均衡 | 第19-20页 |
| 3. 年龄结构偏大，文化素质和专业技能普遍偏低 | 第20-22页 |
| 4. 培训取得阶段性成果，但培训时数偏少，培训内容针对性不强 | 第22-24页 |
| 5. 总体上看分类不具体，从业意识不强，指导缺乏动力 | 第24-26页 |
| 6. 实际从事指导工作的指导员与指导员整体服务情况不平衡 | 第26-27页 |
| 7. 可供健身群众锻炼的场地较少，导致锻炼时间的不固定 | 第27-29页 |
| 8. 对体育行政部门依赖性过强 | 第29页 |
| 9. 缺乏完善的激励、监督机制 | 第29-31页 |
| (四) 国外社会体育指导员管理体制的启示 | 第31-34页 |
| 1. 英、日、美、德四国社会体育指导员管理体制现状 | 第31-33页 |
| 2. 英、日、美、德四国社会体育指导员管理体制的启示 | 第33-34页 |
| (五) 完善浙江省一级社会体育指导员管理体制的思考 | 第34-45页 |
| 1. 完善浙江省一级社会体育指导员管理体制的基本内容 | 第34-39页 |
| (1) 管理目标体系 | 第34-36页 |
| (2) 管理机构及权限划分 | 第36页 |
| (3) 管理制度体系 | 第36-37页 |
| (4) 管理方法 | 第37-38页 |
| (5) 绩效评价体系 | 第38-39页 |
| 2. 完善浙江省一级社会体育指导员管理体制的具体操作方法 | 第39-45页 |
| (1) 健全社会体育指导员行业协会，实行体育行政部门和体育社团相结合的管理体制 | 第39-41页 |
| (2) 加强宣传，建立和完善管理信息网络系统 | 第41-42页 |
| (3) 制定管理目标体系，实行目标管理，完善管理法规制度，建立健全组织体系 | 第42-44页 |
| (4) 利用高等院校体育专业的优势培训社会体育指导员 | 第44-45页 |
| 五、结论与建议 | 第45-48页 |
| (一) 结论 | 第45-46页 |
| (二) 建议 | 第46-48页 |
| 六、参考文献 | 第48-51页 |
| 七、附录 | 第51-54页 |
| 八、攻读学位期间发表的学术论文情况 | 第54-55页 |
| 九、致谢 | 第55-57页 |
