| 一、问题的提出 | 第1-14页 |
| (一) 主要概念释义 | 第6-7页 |
| (二) 研究背景 | 第7-10页 |
| (三) 研究意义 | 第10页 |
| (四) 相关研究的文献综述 | 第10-13页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 二、泸州职业技术学院学生管理机构设置的问题表现 | 第14-24页 |
| (一) 泸州职业技术学院的基本情况介绍 | 第14-15页 |
| (二) 泸州职业技术学院学生管理机构设置及学生管理特点 | 第15-17页 |
| (三) 由学生特点引发的学生管理机构设置问题 | 第17-19页 |
| (四) 泸州职业技术学院学生管理机构设置存在的问题 | 第19-24页 |
| 三、原因分析 | 第24-25页 |
| (一) 学生管理缺乏面向学生的中层机构 | 第24页 |
| (二) 学生管理机构专业化程度低 | 第24-25页 |
| (三) 学生管理缺乏人文关怀引导 | 第25页 |
| 四、完善泸州职业技术学院学生管理机构设置的策略 | 第25-37页 |
| (一) 完善泸州职业技术学院学生管理机构设置的指导思想 | 第25-29页 |
| (二) 完善泸州职业技术学院学生管理机构设置的具体措施 | 第29-35页 |
| (三) 提倡人文关怀，提高本院学生对学生管理机构的认同率 | 第35-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录1 | 第41-45页 |
| 附录2 | 第45-50页 |
| 后记 | 第50页 |
