| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-17页 |
| ·研究依据及意义 | 第11-12页 |
| ·相关文献的综述 | 第12-17页 |
| 2 研究对象及方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·专家咨询法 | 第18页 |
| ·逻辑分析法 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-56页 |
| ·奥林匹克文化的范畴、性质与特征 | 第19-25页 |
| ·奥林匹克文化的来源与范畴 | 第19-21页 |
| ·奥林匹克文化的性质 | 第21-24页 |
| ·奥林匹克文化的特征 | 第24-25页 |
| ·奥林匹克文化知识现状的调查结果与分析 | 第25-33页 |
| ·对湖北省大学生体育活动兴趣程度的调查与分析 | 第25-27页 |
| ·对湖北省大学生奥运知识了解情况的调查与分析 | 第27-29页 |
| ·对湖北省大学生奥运文化理解程度的调查与分析 | 第29-32页 |
| ·对湖北省大学生奥运志愿者认知程度的调查与分析 | 第32-33页 |
| ·奥林匹克文化传播现状的调查与分析 | 第33-37页 |
| ·传播媒介的调查与分析 | 第33-36页 |
| ·学校奥林匹克教育的调查与分析 | 第36-37页 |
| ·奥林匹克文化知识在湖北省高校传播中存在的问题 | 第37-42页 |
| ·应试教育下高校中形成的教育模式 | 第38页 |
| ·奥林匹克教材的缺乏及体育教师奥运文化的匮乏 | 第38-39页 |
| ·大学生对奥林匹克文化传播的漠视 | 第39-40页 |
| ·传媒倾向性扭曲了大学生对奥林匹克文化的理解 | 第40-41页 |
| ·奥林匹克诚信教育的作用没有引起足够的重视 | 第41-42页 |
| ·奥林匹克文化在高校中传播的对策研究 | 第42-56页 |
| ·缓解高校大学生巨大的就业压力 | 第42-43页 |
| ·通过学校教育普及奥林匹克文化教育 | 第43-45页 |
| ·加强对大学体育软硬件的投入 | 第45页 |
| ·培养女大学生关注和参与奥林匹克运动的热情 | 第45-47页 |
| ·在体育教学中营造奥林匹克文化氛围 | 第47-48页 |
| ·弘扬奥运精神，引导大学生争做奥运志愿者 | 第48-49页 |
| ·发挥社会传媒的积极作用 | 第49-51页 |
| ·加强奥林匹克研究与不断深化奥林匹克教育理念同步进行 | 第51-53页 |
| ·在社会上举办活动宣传奥林匹克文化 | 第53页 |
| ·注重培养大学生的人文奥运理念 | 第53-54页 |
| ·充分保护和利用奥运文化遗产 | 第54-56页 |
| 4 结论与建议 | 第56-58页 |
| ·主要结论 | 第56-57页 |
| ·主要建议 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 附件一 | 第63-68页 |
| 附件二 | 第68-69页 |