| 第一章 发展与发展观 | 第1-12页 |
| 一、二战后发展成为世界主题 | 第10页 |
| 二、发展观是指导发展的理论依据和思想基础 | 第10-11页 |
| 三、发展和发展观的基本内涵 | 第11-12页 |
| 第二章 当代国外发展观的演进及目前占主导地位的发展理论 | 第12-18页 |
| 一、“发展就是经济增长”的发展观 | 第12-13页 |
| 二、建立在经济增长基础上的社会多维变革的发展观 | 第13-14页 |
| 三、基本需求论 | 第14-16页 |
| 四、可持续发展观 | 第16-17页 |
| 五、“整体的”、“综合的”、“内生的”发展观 | 第17-18页 |
| 第三章 当代中国发展观的演进历程及其科学发展观的生成 | 第18-40页 |
| 一、发展就是实现工业化 | 第18-19页 |
| 二、发展=“以经济建设为中心”+“不能单打一” | 第19-21页 |
| 三、“第一要务的”、综合的、平衡的、可持续的发展观 | 第21-23页 |
| 四、以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观 | 第23-40页 |
| (一) “以人为本”是科学发展观的本质和核心 | 第25-28页 |
| (二) 全面、协调、可持续是科学发展观的思考维度 | 第28-30页 |
| (三) 坚持“五个统筹”是落实科学发展观的重要举措 | 第30-36页 |
| (四) 科学发展观与邓小平理论、“三个代表”重要思想中的发展理念一脉相承 | 第36-40页 |
| 第四章 中外发展观演进历史之特点 | 第40-43页 |
| 一、中外发展观都经历了艰苦的探索过程 | 第40-41页 |
| 二、中外发展观形成由于有一定时间差，国外发展理念对中国发展观的形成起到了借鉴作用 | 第41页 |
| 三、中外发展观各自形成的实践状况有区别并形成自己的特点 | 第41-43页 |
| 四、中外发展观的演进反映了现代化发展的整体性与异步性相统一的规律 | 第43页 |
| 第五章 国外发展观的目前主要理论与科学发展观的理论比较 | 第43-50页 |
| 一、二者的共同点 | 第43-46页 |
| (一) 二者形成的时代背景大致相同 | 第43-44页 |
| (二) 二者都坚持同样的思考维度 | 第44-46页 |
| 二、二者的不同点 | 第46-50页 |
| (一) 二者的“人本”哲学基础不同 | 第46页 |
| (二) 二者对“人本”内涵的理解不同 | 第46-47页 |
| (三) 两种发展观的提出主体不同 | 第47-48页 |
| (四) 两种发展观的贯彻力度和效果不同 | 第48-49页 |
| (五) 中国科学发展观提出的意义更为巨大和深远 | 第49-50页 |
| 第六章 中外发展观演进及其理论比较的启示 | 第50-54页 |
| 一、中国特色社会主义制度是形成并落实科学发展观的根本保证 | 第50页 |
| 二、科学发展观是当代中国的必然选择 | 第50-51页 |
| 三、发展是整个人类的事情，全面、合理、科学的发展是人类应当追求的共同目标 | 第51-52页 |
| 四、在发展实践中，与本国实际相结合的发展观至为重要 | 第52页 |
| 五、人类发展的正确理论应当互相借鉴，教训应当共勉 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第57页 |
