| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 国内外英语教学法研究特点分析 | 第9-13页 |
| 第二节 论文研究的背景、目的、内容及方法 | 第13-15页 |
| 第二章 语法翻译教学法概述 | 第15-23页 |
| 第一节 语法翻译教学法的历史、理论基础及现状 | 第15-17页 |
| 第二节 语法翻译教学法与交际教学法的不同特点 | 第17-23页 |
| 第三章 当前高中英语教学现状分析 | 第23-27页 |
| 第一节 问卷设计的目的、思路及调查的对象 | 第23-24页 |
| 第二节 问卷调查的结果及分析 | 第24-27页 |
| 第四章 新课程标准下对语法翻译教学法作用的重新思考 | 第27-38页 |
| 第一节 对高中英语新课程标准的解读 | 第27-30页 |
| 第二节 在高中新课标背景下对语法翻译教学法作用的重新思考 | 第30-38页 |
| 第五章 新课标背景下语法翻译教学法运用的教学策略与教学模式 | 第38-61页 |
| 第一节 词汇教学的策略与模式 | 第38-41页 |
| 第二节 语法教学的策略与模式 | 第41-44页 |
| 第三节 听力教学的策略与模式 | 第44-49页 |
| 第四节 口语教学的策略与模式 | 第49-52页 |
| 第五节 阅读教学的策略与模式 | 第52-55页 |
| 第六节 写作教学的策略与模式 | 第55-61页 |
| 第六章 结束语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录1 | 第64-66页 |
| 附录2 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
