初中双语生物教学的探索

论文摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-9页
第一章 绪论	第9-17页
第一节 研究背景	第9-11页
第二节 研究目的和意义	第11-13页
第三节 研究内容和方法	第13-16页
第四节 论文框架	第16-17页
第二章 理论基础和相关研究	第17-27页
第一节 双语教学理论	第17-18页
第二节 双语能力与认知发展关系的研究历程	第18-22页
第三节 国外双语教学模式	第22-24页
第四节 我国的双语生物教学研究	第24-27页
第三章 初中双语生物教学的实践探索	第27-44页
第一节 前期准备	第27-28页
第二节 双语生物教学的实践过程	第28-34页
第三节 双语生物教学与电化教学	第34-41页
第四节 建立与实施评价体系	第41-44页
第四章 初中双语生物教学的结果分析	第44-51页
第一节 初中双语生物教学是循序渐进的过程	第44-45页
第二节 对学生和家长的问卷调查和学生访谈的结果	第45-49页
第三节 实践中存在的问题	第49-51页
第五章 双语生物教学的研究结论和教学建议	第51-54页
第一节 研究结论	第51-52页
第二节 教学建议	第52-54页
致谢	第54-55页
参考文献	第55-57页
附录	第57-59页