| 内容提要 | 第1-6页 |
| Synopsis | 第6-7页 |
| 中文摘要 | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1.问题的提出 | 第12-34页 |
| ·生涯发展及生涯成熟 | 第12-15页 |
| ·从职业指导到生涯辅导的演变 | 第15-17页 |
| ·生涯发展理论 | 第17-21页 |
| ·生涯发展阶段理论 | 第21-23页 |
| ·生涯发展的相关研究 | 第23-27页 |
| ·生涯成熟度研究的新方向 | 第27-28页 |
| ·国内的大学生生涯发展研究 | 第28-31页 |
| ·问题提出和研究假设 | 第31-34页 |
| 2.研究过程 | 第34-39页 |
| ·量表的编制及信效度分析 | 第34-38页 |
| ·被试 | 第38页 |
| ·研究工具 | 第38-39页 |
| ·数据处理 | 第39页 |
| 3.研究结果 | 第39-55页 |
| ·关于大学生生涯发展的总体状况分析 | 第39页 |
| ·关于大学生生涯发展状况的人口统计学差异 | 第39-46页 |
| ·关于影响大学生生涯发展的个人背景变量(性别和年级) | 第39-41页 |
| ·关于影响大学生生涯发展的家庭背景变量(家庭社会地位和父母期望) | 第41-44页 |
| ·关于影响大学生生涯发展的学校背景变量(学校类型和专业类别) | 第44-45页 |
| ·关于影响大学生生涯发展的环境背景变量(家庭所在地和兼职经验) | 第45-46页 |
| ·关于自我同一性和生涯自我效能对大学生生涯发展状况的影响 | 第46-50页 |
| ·关于人口学变量、自我同一性、生涯自我效能与大学生生涯发展及其各维度的关系 | 第50-55页 |
| 4.综合讨论 | 第55-64页 |
| ·关于大学生生涯发展的总体状况分析 | 第55页 |
| ·关于大学生生涯发展的人口学影响因素分析 | 第55-58页 |
| ·关于个人背景变量(性别和年级)在大学生生涯发展上的差异分析 | 第55-57页 |
| ·关于家庭背景变量(家庭社会地位和父母期望)在大学生生涯发展上的差异分析 | 第57页 |
| ·关于学校背景变量(学校类型和专业类别)在大学生生涯发展上的差异分析 | 第57-58页 |
| ·关于环境背景变量(家庭所在地和兼职经验)在大学生生涯发展上的差异分析 | 第58页 |
| ·关于自我同一性和生涯自我效能对大学生生涯发展的影响分析 | 第58-61页 |
| ·关于自我同一性地位在大学生生涯发展上的差异分析 | 第58-60页 |
| ·关于生涯自我效能在大学生生涯发展上的差异分析 | 第60-61页 |
| ·关于自我同一性和生涯自我效能对总的生涯成熟的交互效应分析 | 第61页 |
| ·对于大学生生涯辅导的建议 | 第61-62页 |
| ·本研究的不足和未来研究展望 | 第62-64页 |
| ·研究中的不足 | 第62-63页 |
| ·未来研究展望 | 第63-64页 |
| 5.结论 | 第64-66页 |
| 注释 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
