| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| ·Background information | 第12-13页 |
| ·Purpose and significance | 第13页 |
| ·Methodology | 第13-14页 |
| ·Limitation of the study | 第14页 |
| ·Organization of the thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature review of studies on learner autonomy | 第15-31页 |
| ·Introduction | 第15-17页 |
| ·Related researches with self-access center | 第15页 |
| ·Related researches with digital media facilities | 第15-16页 |
| ·Related researches with self-management and self-assessment | 第16-17页 |
| ·Advocacy of autonomous learning | 第17-30页 |
| ·Theoretical background | 第17-21页 |
| ·Autonomous learning: concepts and researches | 第21-25页 |
| ·Definitions of learner autonomy | 第21-23页 |
| ·Autonomy and its related concepts | 第23-24页 |
| ·Levels of autonomy | 第24-25页 |
| ·Autonomy and language learning | 第25-30页 |
| ·Autonomy and culture | 第25-26页 |
| ·Autonomy and learning strategy | 第26-29页 |
| ·Autonomy and motivation | 第29-30页 |
| ·Summary | 第30-31页 |
| Chapter Three Experiment of Learner Autonomy of SVSS | 第31-45页 |
| ·Introduction | 第31页 |
| ·Research Design | 第31-34页 |
| ·Objectives of the survey | 第31-32页 |
| ·Subjects of the survey | 第32-33页 |
| ·Instruments of the survey | 第33-34页 |
| ·Data analysis | 第34-44页 |
| ·Data collecting and processing | 第34页 |
| ·Data description and discussions | 第34-44页 |
| ·Summary | 第44-45页 |
| Chapter Four Major findings | 第45-56页 |
| ·Introduction | 第45页 |
| ·Major findings | 第45-54页 |
| ·Learned helplessness | 第45-49页 |
| ·Lack of motivation | 第45-47页 |
| ·Lack of learner strategies | 第47-49页 |
| ·Teacher’s attitude | 第49-51页 |
| ·Teachers favor highs | 第49-50页 |
| ·Teachers avoid lows | 第50-51页 |
| ·Passive interdependence | 第51-54页 |
| ·Lack of learning atmosphere | 第51-52页 |
| ·Lack of learning support | 第52-54页 |
| ·Summary | 第54-56页 |
| Chapter Five Ways to develop learner autonomy in SVSS | 第56-68页 |
| ·Introduction | 第56页 |
| ·Developing learner autonomy by cooperative learning | 第56-60页 |
| ·Jigsaw activities | 第57-58页 |
| ·Student teams achievement divisions (STAD) | 第58-59页 |
| ·Roundtable\Round robin | 第59页 |
| ·Role-play | 第59-60页 |
| ·Developing learner autonomy by strategy training | 第60-64页 |
| ·Learner diaries | 第60-61页 |
| ·Learning contracts | 第61-63页 |
| ·Self-reports | 第63-64页 |
| ·Focusing on obstacles to developing of learner autonomy in SVS | 第64-67页 |
| ·Summary | 第67-68页 |
| Conclusion | 第68-71页 |
| Bibliography | 第71-74页 |
| Appendix | 第74-77页 |
| Acknowledgements | 第77-78页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第78页 |
