| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 图目录 | 第11-13页 |
| 表目录 | 第13-14页 |
| 引言 | 第14-15页 |
| 第一章 幼儿园墙面环境创设的问题与研究设计 | 第15-29页 |
| 一、理论背景 | 第15-20页 |
| (一) 幼儿园环境创设的理论依据 | 第15-17页 |
| (二) 关于幼儿园墙面环境创设的研究综述 | 第17-20页 |
| 二、实践背景 | 第20-23页 |
| (一) 国外托幼机构墙面环境创设的实践 | 第20-21页 |
| (二) 我国幼儿园墙面环境创设的实践 | 第21-23页 |
| 三、问题分析 | 第23-24页 |
| (一) 研究的欠缺 | 第23-24页 |
| (二) 实践的薄弱 | 第24页 |
| 四、研究设计和研究过程 | 第24-29页 |
| (一) 研究问题 | 第25页 |
| (二) 研究意义 | 第25页 |
| (三) 研究方法 | 第25-27页 |
| (四) 研究过程 | 第27-29页 |
| 第二章 幼儿园墙面环境创设及其教育功能的认识 | 第29-54页 |
| 一、发展中的概念 | 第29-31页 |
| 二、幼儿园墙面环境创设的内涵指向 | 第31-37页 |
| (一) 行为指向 | 第31-32页 |
| (二) 认知指向 | 第32-34页 |
| (三) 社会化指向 | 第34-35页 |
| (四) 健康指向 | 第35页 |
| (五) 视觉指向 | 第35-36页 |
| (六) 文化指向 | 第36-37页 |
| 三、幼儿园墙面环境创设的相关概念的辨别 | 第37-41页 |
| (一) 与墙面环境创设的地点相关的概念 | 第37-39页 |
| (二) 与墙面环境创设的展现方式相关的概念 | 第39-41页 |
| 四、幼儿园墙面环境创设的教育功能的认识 | 第41-53页 |
| (一) 幼儿园的“脸谱” | 第41-45页 |
| (二) 幼儿的“第三位老师” | 第45-53页 |
| 五、小结 | 第53-54页 |
| 第三章 园长对墙面环境创设的教育取向的认识 | 第54-64页 |
| 一、园长对墙面环境创设内涵的认识 | 第55-56页 |
| (一) 高度关注：健康指向、视觉指向、认知指向 | 第55-56页 |
| (二) 相对忽略：行为指向、社会化指向、文化指向 | 第56页 |
| 二、园长对墙面环境创设教育功能的认识 | 第56-62页 |
| (一) X区和M区幼儿园之间的对比 | 第57-59页 |
| (二) 不同级别幼儿园之间的比较 | 第59-61页 |
| (三) 墙面环境创设社会性功能的延伸 | 第61-62页 |
| 三、小结 | 第62-64页 |
| 第四章 教师对墙面环境创设的教育取向的认识 | 第64-72页 |
| 一、教师对墙面环境创设内涵的认识 | 第65-68页 |
| (一) 教师和园长的观点：高度相似 | 第65-66页 |
| (二) 首选和复选的巨大差异：健康指向 | 第66-67页 |
| (三) 首选和复选的空白：文化指向 | 第67-68页 |
| 二、教师对墙面环境创设教育功能的认识 | 第68-70页 |
| (一) 大致相同--内涵与教育功能的认可程度 | 第68-69页 |
| (二) 高度关注--教育理念的显现 | 第69-70页 |
| (三) 不为重视--园所特色的展示 | 第70页 |
| 三、小结 | 第70-72页 |
| 第五章 幼儿对墙面环境创设的教育取向的认识 | 第72-87页 |
| 一、幼儿所喜爱的墙面环境创设 | 第72-75页 |
| 二、幼儿与教育者关注点的比较 | 第75-78页 |
| (一) 园长心目中幼儿喜爱的墙面环境创设 | 第75-76页 |
| (二) 教师心目中幼儿喜爱的墙面环境创设 | 第76-77页 |
| (三) 幼儿和园长教师之间的比较 | 第77-78页 |
| 三、不同形式墙面环境创设对幼儿的影响 | 第78-85页 |
| (一) 无创设-有创设对幼儿行为的影响 | 第78-81页 |
| (二) 观赏性创设-操作性创设对幼儿学习兴趣和学习效果的影响 | 第81-84页 |
| (三) 非参与创设-参与性创设对幼儿认知的影响 | 第84-85页 |
| 四、小结 | 第85-87页 |
| 第六章 讨论与建议 | 第87-92页 |
| 一、讨论：有效发挥墙面环境创设的教育功能 | 第87-88页 |
| 二、建议：指向幼儿发展的墙面环境创设的管理 | 第88-91页 |
| 三、本研究的局限与建议 | 第91-92页 |
| 附录一 | 第92-94页 |
| 附录二 | 第94-95页 |
| 附录三 | 第95-96页 |
| 附录四 | 第96-97页 |
| 参考文献 | 第97-100页 |
| 后记 | 第100-101页 |