| 引 言 | 第1-8页 |
| 一、 有关学分制的几个基本问题 | 第8-14页 |
| (一) 学分制的定义及其历史发展 | 第8-9页 |
| (二) 学分制的特点 | 第9-11页 |
| (三) 学分制的主要作用 | 第11-13页 |
| (四) 学分制的基本模式 | 第13-14页 |
| 二、 中等职业学校实行学分制的基础与条件 | 第14-21页 |
| (一) 实行学分制的理论依据和现实基础 | 第14-16页 |
| (二) 中等职业学校实行学分制的前提条件 | 第16-21页 |
| 三、 中等职业学校学分制教学管理体系的构建 | 第21-32页 |
| (一) 中等职业学校实行学分制的指导思想 | 第21页 |
| (二) 中等职业学校实行学分制应遵循的原则 | 第21-22页 |
| (三) 中等职业学校学分制课程体系的建立 | 第22-25页 |
| (四) 中等职业学校学分制教学管理制度的内容 | 第25-27页 |
| (五) 中等职业学校实行学分制的基本做法 | 第27-32页 |
| 四、 中等职业学校实行学分制应注意的问题 | 第32-34页 |
| (一) 严格教学管理，积极探索学分制中的学生管理模式 | 第32页 |
| (二) 准确、客观、公正评价学生学习质量，建立选课制度 | 第32-33页 |
| (三) 适当加大技能考核学分的权重 | 第33页 |
| (四) 提高教师职业道德素质，实行教考分离制度 | 第33-34页 |
| 结 论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 后 记 | 第38页 |