| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 序言 | 第8-11页 |
| 第一部分 理念转换:背景、意义与进展 | 第11-20页 |
| 第一节 教育成本管理的背景分析 | 第11-17页 |
| 一、 教育面临“两个转变”的挑战 | 第11页 |
| 二、 教育观念亟待更新 | 第11-14页 |
| 三、 教育资源增加但教育经费仍持续短缺 | 第14-16页 |
| 四、 教育资源利用效率低下 | 第16-17页 |
| 第二节 教育成本管理的意义阐述 | 第17-18页 |
| 一、 提高教育投资效益的必然要求 | 第17页 |
| 二、 规范教育收费标准的必然要求 | 第17-18页 |
| 三、 学校改革、发展和稳定的必然要求 | 第18页 |
| 四、 学校管理科学化的必然要求 | 第18页 |
| 第三节 教育成本管理的进展描述 | 第18-20页 |
| 一、 教育资源耗费在国民收入中份额增加 | 第18页 |
| 二、 世界范围内的高等教育成本管理 | 第18-19页 |
| 三、 我国教育成本管理的现状 | 第19-20页 |
| 第二部分 概念辨析:成本与教育成本 | 第20-33页 |
| 第一节 成本概述 | 第20-23页 |
| 一、 对成本概念的理解 | 第20-21页 |
| 二、 理论、功能和要素层次上的成本分类 | 第21-22页 |
| 三、 划清几个界限--支出、费用、损失和成本 | 第22-23页 |
| 第二节 教育成本概述 | 第23-26页 |
| 一、 教育成本概念的引入 | 第23页 |
| 二、 对教育成本概念的理解 | 第23-25页 |
| 三、 划清几个界限--教育投资、教育经费与教育成本 | 第25-26页 |
| 第三节 学校教育成本概述 | 第26-33页 |
| 一、 学校教育成本的特殊性 | 第26-27页 |
| 二、 学校教育成本的构成分析 | 第27-33页 |
| 第三部分 成本管理:预测、核算与评估 | 第33-43页 |
| 第一节 成本管理的形成和发展 | 第33-35页 |
| 一、 传统成本管理与现代成本管理的异同 | 第33页 |
| 二、 现代成本管理的基础理论 | 第33-34页 |
| 三、 成本管理中的成本概念体系 | 第34-35页 |
| 第二节 、 教育成本管理的流程 | 第35-37页 |
| 一、 教育成本的预测和计划 | 第35-36页 |
| 二、 教育成本的核算 | 第36页 |
| 三、 教育成本的控制和评估 | 第36-37页 |
| 第三节 、 中小学校教育成本核算问题 | 第37-43页 |
| 一、 中小学校缺乏成本核算 | 第37-39页 |
| 二、 教育成本核算的基本假定 | 第39-40页 |
| 三、 教育成本核算的主要程序 | 第40-42页 |
| 四、 教育成本核算的方法 | 第42-43页 |
| 第四部分 制度构建:规范、机构与操作 | 第43-56页 |
| 第一节 确立学校教育成本管理基本规范 | 第43-45页 |
| 一、 学校教育成本管理基本规范的鲜明特点 | 第43页 |
| 二、 学校教育成本管理基本规范的重要意义 | 第43-44页 |
| 三、 学校教育成本管理基本规范的有效策略 | 第44-45页 |
| 第二节 设置学校教育成本管理的机构与岗位 | 第45-46页 |
| 一、 目前中小学校的总务处和财务处 | 第45页 |
| 二、 中小学校教育成本管理机构和岗位 | 第45-46页 |
| 第三节 建立学校教育成本管理操作系统 | 第46-56页 |
| 一、 学校预算制度的改进 | 第46-48页 |
| 二、 学校收费制度的规范 | 第48-54页 |
| 三、 学校办学成本评估制度的设想 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 后记 | 第62页 |