杜威对美国文化的批判
| 内容提要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一节 杜威论哲学和文化的关系 | 第8-13页 |
| 一、 破除传统哲学的“二元分裂” | 第8-10页 |
| 二、 杜威的哲学观 | 第10-11页 |
| 三、 杜威论哲学和文化的关系 | 第11-13页 |
| 1 、 哲学标志着文化的变化 | 第12页 |
| 2 、 哲学在于探求意义而非真理 | 第12页 |
| 3 、 哲学具有批判功能 | 第12-13页 |
| 第二节 杜威对美国价值观念的批判 | 第13-18页 |
| 一、 个人主义价值观的形成及其危机 | 第13-15页 |
| 二、 杜威对美国个人主义价值观的批判 | 第15-18页 |
| 1 、 旧价值与现实的冲突 | 第15-16页 |
| 2 、 极端的经济个人主义 | 第16-18页 |
| 第三节 杜威对美国政治文化的批判 | 第18-22页 |
| 一、 美国政治文化的特点 | 第18页 |
| 二、 杜威对美国政治文化的批判 | 第18-22页 |
| 1 、 民主为何物? | 第18-19页 |
| 2 、 谁来参与民主? | 第19-20页 |
| 3 、 如何参与民主? | 第20页 |
| 4 、 民主共同体如何形成? | 第20-22页 |
| 第四节 杜威对美国教育的批判 | 第22-28页 |
| 一、 杜威对“教育”的理解 | 第22-24页 |
| 二、 杜威对传统教育的批判 | 第24-27页 |
| 1 、 学校与社会的隔离 | 第24-25页 |
| 2 、 “教”与“学”的脱节 | 第25-26页 |
| 3 、 忽视对个体个性的培养 | 第26-27页 |
| 三、 杜威的教育实践 | 第27-28页 |
| 第五节 杜威对美国文化批判的影响 | 第28-32页 |
| 一、 当代西方社群主义与自由主义争论的焦点问题 | 第28-29页 |
| 二、 杜威在多大意义上是一个社群主义者? | 第29-32页 |
| 注释 | 第32-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
