| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-5页 |
| 第一部分 研究问题的提出 | 第5-21页 |
| 1 人格特质论 | 第5-14页 |
| 2 工作绩效 | 第14-17页 |
| 3 国内外人格与工作绩效关系研究的状况 | 第17-20页 |
| 4 问题的提出 | 第20-21页 |
| 第二部分 研究过程 | 第21-33页 |
| 1 中学校长工作绩效评定量表的编制 | 第21-27页 |
| 1．1 中学校长的职务分析及编制中学校长工作行为问卷 | 第21页 |
| 1．2 中学校长工作绩效评定量表 | 第21页 |
| 1．3 中学校长工作绩效评定量表的结构与记分 | 第21-23页 |
| 1．4 回收问卷的挑选 | 第23页 |
| 1．5 中学校长工作绩效评定量表的信度、效度 | 第23-27页 |
| 2 中学校长的人格与其工作绩效关系的研究 | 第27-33页 |
| 2．1 研究方法 | 第27页 |
| 2．2 研究结果 | 第27-33页 |
| 第三部分 讨论 | 第33-39页 |
| 1 中学校长工作绩效评价指标 | 第33-34页 |
| 2 中学校长的人格与其工作绩效的关系 | 第34-39页 |
| 2．1 本研究的结果及其原因 | 第34页 |
| 2．2 本研究与他人研究的比较 | 第34-37页 |
| 2．3 本研究的意义与作用 | 第37-39页 |
| 第四部分 结论 | 第39-40页 |
| 1 小结 | 第39页 |
| 2 本研究存在的不足和进一步设想 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 附录一：访谈调查表 | 第45-46页 |
| 附录二：中学校长的职务分析结果 | 第46-48页 |
| 附录三：中学校长绩效评定量表 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50页 |