| 内容提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、 信用素质的内涵及特征 | 第9-15页 |
| (一) 信用的内涵 | 第9-11页 |
| (二) 信用素质的内涵 | 第11-12页 |
| (三) 信用素质的特征 | 第12-15页 |
| 1 信用素质的形成具有鲜明的客观性和主观性 | 第12-13页 |
| 2 信用素质的内容具有鲜明的时代性 | 第13-14页 |
| 3 信用素质具有可塑性 | 第14-15页 |
| 二、 培养大学生信用素质的社会价值 | 第15-22页 |
| (一) 培养大学生信用素质是适应时代和市场经济发展的要求 | 第15-17页 |
| 1 市场主体须有较高的信用素质是市场经济的客观要求 | 第15-16页 |
| 2 社会主体须有较高的信用素质是信息时代的要求 | 第16-17页 |
| (二) 培养大学生信用素质是培养其他道德素质的基础 | 第17-19页 |
| (三) 培养大学生信用素质可以促进开发和利用信用资源 | 第19-20页 |
| (四) 培养大学生信用素质可以净化社会风气和校园育人环境 | 第20-22页 |
| 三、 培养大学生信用素质的对策 | 第22-40页 |
| (一) 加强社会信用环境的治理，为培养大学生信用素质营造一个好的环境 | 第22-26页 |
| 1 加强宣传教育，建立健全社会信用管理体系，增强全社会信用意识 | 第23页 |
| 2 加强建立统一的社会信用管理信息查询网络 | 第23-24页 |
| 3 积极发展社会信用中介机构 | 第24-25页 |
| 4 推进法规建设，完善和健全社会信用体系 | 第25-26页 |
| 5 继续整顿市场经济秩序，惩治失信行为 | 第26页 |
| (二) 与时俱进，适时调整充实德育内容，实施信用教育 | 第26-29页 |
| 1 把信用教育充实到高校德育的内容中 | 第27-28页 |
| 2 改进德育方法，提高信用教育的实效性 | 第28-29页 |
| (三) 加强师德建设，充分发挥师德在培养信用素质中的作用 | 第29-34页 |
| 1 学校要重视师德建设，夯实教育基础 | 第30-31页 |
| 2 加强师德建设，提供制度和机制保障 | 第31-32页 |
| 3 加强师德建设，讲求行之有效的方法 | 第32-34页 |
| (四) 加强高校管理的科学化建设，充分发挥其管理育人的功能 | 第34-36页 |
| 1 加强管理人员的信用素质建设 | 第35-36页 |
| 2 加强管理的科学化建设 | 第36页 |
| 3 积极进行“信用危机”干预 | 第36页 |
| (五) 建设倡导信用、尊重信用的校园文化，充分发挥校园文化的育人功能 | 第36-40页 |
| 1 对校园文化进行方向性引导 | 第37页 |
| 2 把信用校园建设与“净化”并举 | 第37-38页 |
| 3 寓信用教育于丰富多彩、高雅的校园文化活动中 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42页 |
