中学英语写作训练研究

引言	第1-12页
·选题背景和意义	第9-10页
·国内外研究现状	第10-11页
·主要研究方法	第11页
·论文框架	第11-12页
第一章 中学英语写作现状	第12-20页
·写作在中学英语教学中的作用	第12页
·中学生英语写作能力的评估	第12-15页
·《英语课程标准的要求》	第12-13页
·高考的要求	第13-15页
·中学生英语写作存在的主要问题	第15-20页
·存在的主要问题	第15-16页
·存在问题的主要原因	第16-20页
第二章 中学英语写作训练的理论基础	第20-25页
·心理学基础-学习层次理论	第20-21页
·教育学基础-终生教育理论	第21-23页
·语言学基础-书面语的特点	第23-25页
第三章 中学英语写作训练的内容	第25-60页
·词汇训练	第26-30页
·英语词汇学习的难点	第27页
·多感官相结合学习词汇	第27页
·书写对词汇学习的重要性	第27-28页
·加强对词义的理解	第28-29页
·重视词汇的用法	第29-30页
·句子训练	第30-48页
·对比分析	第31-39页
·翻译练习	第39-42页
·句式变化	第42-48页
·段落训练	第48-53页
·段落的构成	第48-49页
·主题句的应用	第49-50页
·过渡词的应用	第50-52页
·与听说读相结合	第52-53页
·实验研究	第53-60页
结论	第60-62页
参考文献	第62-65页
附录	第65-66页