高中生不同人际关系群体情绪调节方式的比较研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| 英文摘要 | 第3-6页 |
| 第一部分：研究现状及问题提出 | 第6-17页 |
| 1． 研究现状 | 第6-15页 |
| 1．1 情绪调节的界定 | 第6-8页 |
| 1．2 情绪调节方式 | 第8-12页 |
| 1．3 情绪调节的测量 | 第12-13页 |
| 1．4 情绪调节方式与人际交往 | 第13-15页 |
| 2． 问题的提出 | 第15-17页 |
| 2．1 问题的产生 | 第15页 |
| 2．2 选题的意义 | 第15-17页 |
| 第二部分：情绪调节方式问卷的编制 | 第17-24页 |
| 1． 研究目的 | 第17页 |
| 2． 研究方法 | 第17-18页 |
| 2．1 被试 | 第17页 |
| 2．2 测验题目的收集与编制 | 第17-18页 |
| 2．3 研究程序 | 第18页 |
| 3． 结果与分析 | 第18-22页 |
| 3．1 项目分析 | 第18-19页 |
| 3．2 因素分析 | 第19-21页 |
| 3．3 信度分析 | 第21页 |
| 3．4 效度分析 | 第21-22页 |
| 4． 讨论 | 第22-23页 |
| 4．1 问卷的因素结构 | 第22页 |
| 4．2 问卷的信效度检验 | 第22-23页 |
| 5． 结论 | 第23-24页 |
| 第三部分 ：不同人际关系群体的情绪调节方式的比较 | 第24-39页 |
| 1． 研究目的 | 第24页 |
| 2． 研究方法 | 第24-25页 |
| 2．1 被试 | 第24页 |
| 2．2 研究工具 | 第24页 |
| 2．3 研究程序 | 第24-25页 |
| 3． 结果与分析 | 第25-32页 |
| 3．1 中学生情绪调节方式的一般状况 | 第25-27页 |
| 3．2 不同人际关系类型群体的情绪调节方式比较 | 第27-32页 |
| 4． 讨论 | 第32-38页 |
| 4．1 高中生情绪调节方式的一般特征 | 第32-34页 |
| 4．2 不同人际关系类型群体的情绪调节方式的比较 | 第34-38页 |
| 5． 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 后记 | 第48页 |
