Acknowledgements | 第1-4页 |
Abstract (English) | 第4-6页 |
Abstract (Chinese) | 第6-7页 |
Chapter One Introduction | 第7-11页 |
1.1 Research Background | 第7-10页 |
1.2 Structure of This Thesis | 第10-11页 |
Chapter Two Literature Review | 第11-17页 |
2.1 Definition and Operating Mechanism of Washback Effect | 第11-12页 |
2.2 Previous Research on Washback Effect | 第12-15页 |
2.3 Comments on Previous Research | 第15-16页 |
2.4 Summary | 第16-17页 |
Chapter Three The Present Study | 第17-35页 |
3.1 Research Questions | 第17-18页 |
3.2 Method and Procedure | 第18-35页 |
3.2.1 Designing Questionnaire | 第19-20页 |
3.2.2 Scoring Compositions | 第20-22页 |
3.2.3 Building Corpus of composition | 第22页 |
3.2.4 Coaching for TEM4 Writing Item | 第22-25页 |
3.2.5 Corpus Tools Used | 第25-26页 |
3.2.6 Quantitative Analysis In the Present Study | 第26-35页 |
3.2.6.1 Criteria of Vocabulary Investigation | 第26-29页 |
3.2.6.2 Criteria of Topic Sentences Investigation | 第29-31页 |
3.2.6.3 Criteria of Cohesive Devices Investigation | 第31-35页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第35-67页 |
4.1 Results of the Quantitative Analysis | 第35-47页 |
4.1.1 Results of Questionnaire Investigation | 第35-38页 |
4.1.2 Results of Composition Scoring and Correlation Analysis | 第38-39页 |
4.1.3 Results of Vocabulary Investigation | 第39-45页 |
4.1.4 Results of Topic Sentences Investigation | 第45-46页 |
4.1.5 Results of Cohesive Devices Investigation | 第46-47页 |
4.1.6 Summary | 第47页 |
4.2 Discussion | 第47-67页 |
4.2.1 Discussion on Results of Questionnaire and Composition Scoring | 第47-48页 |
4.2.2 Discussion on Results of Vocabulary | 第48-59页 |
4.2.3 Discussion on Results of Topic Sentences | 第59-62页 |
4.2.4 Discussion on Results of Cohesive Devices | 第62-67页 |
Chapter Five Conclusion | 第67-72页 |
5.1 Summary of Main Finding | 第67-68页 |
5.2 Implication | 第68-71页 |
5.2.1 Pedagogical Implication | 第68-70页 |
5.2.2 Methodological Implication | 第70-71页 |
5.3 Limitation of This Research | 第71-72页 |
Bibliography | 第72-78页 |
Appendix | 第78-90页 |