| 0 引言 | 第1-10页 |
| 1 培训与发展理论及美国银行实例启示 | 第10-19页 |
| 1．1 培训与发展理论 | 第10-16页 |
| 1．1．1 培训的目的与基本原则 | 第10-11页 |
| 1．1．2 培训工作的机构、政策与战略 | 第11-13页 |
| 1．1．3 培训体系的设计与培训方法、培训技术 | 第13-16页 |
| 1．2 美国银行实例启示 | 第16-19页 |
| 2 大连市农业银行培训与发展的现状分析 | 第19-26页 |
| 2．1 大连市农业银行人力资源的现状 | 第19-21页 |
| 2．1．1 国有银行人力资源的特征 | 第19-20页 |
| 2．1．2 大连市农业银行人力资源的现状调查 | 第20-21页 |
| 2．2 大连市农业银行培训体系的现状 | 第21-23页 |
| 2．2．1 组织结构的特征分析 | 第21-22页 |
| 2．2．2 培训与发展模式的现状分析 | 第22-23页 |
| 2．2．3 培训与发展部门的现状 | 第23页 |
| 2．3 现行培训体系中存在的问题 | 第23-26页 |
| 3． 建立大连市农业银行新的培训与发展体系 | 第26-37页 |
| 3．1 大连市农业银行培训与发展的组织结构 | 第26-29页 |
| 3．1．1 大连市农业银行培训与发展的组织结构设计 | 第26页 |
| 3．1．2 各级培训者在培训与发展工作中的职责划分 | 第26-28页 |
| 3．1．3 整个培训与发展部门系统内的培训工作 | 第28页 |
| 3．1．4 管理干部学校的职能作用 | 第28-29页 |
| 3．2 大连市农业银行培训与发展的模式 | 第29-34页 |
| 3．2．1 在完整的培训与发展组织体系下确立培训模式 | 第29页 |
| 3．2．2 培训与发展要按层次划分 | 第29-30页 |
| 3．2．3 培训的形式及受培训对象 | 第30-31页 |
| 3．2．4 建立新的培训与发展体系应具备的条件 | 第31页 |
| 3．2．5 建立培训需求分析 | 第31-32页 |
| 3．2．6 设计新的培训与发展方案 | 第32页 |
| 3．2．7 新的培训模式的实施 | 第32页 |
| 3．2．8 新的培训体系的培训评估 | 第32-34页 |
| 3．3 大连市农业银行培训与发展体系机制的建立 | 第34-37页 |
| 3．3．1 制定新的培训制度 | 第34页 |
| 3．3．2 实行培训奖罚制度 | 第34-35页 |
| 3．3．3 实施培训与发展的评估考核制度 | 第35页 |
| 3．3．4 实行对参训人员培训结果的考核制度 | 第35页 |
| 3．3．5 培训时间保证制度 | 第35页 |
| 3．3．6 培训的针对性 | 第35-37页 |
| 4 实施新的培训与发展体系的保障措施 | 第37-40页 |
| 4．1 提高各级管理者培训与发展的意识 | 第37页 |
| 4．1．1 对管理者实行业绩考评 | 第37页 |
| 4．1．2 对管理者实行权利下放 | 第37页 |
| 4．2 不断完善人力资源管理体系 | 第37-38页 |
| 4．2．1 根据经营的需要做好人力规划 | 第37页 |
| 4．2．2 有效实施新的培训与发展体系 | 第37-38页 |
| 4．2．3 设计以培训为目标的绩效考评方案 | 第38页 |
| 4．3 加大培训资金的投入 | 第38-40页 |
| 4．3．1 加大对培训基础设施的投入 | 第39页 |
| 4．3．2 加大对培训与发展部门建设的投入 | 第39-40页 |
| 5 结论 | 第40-43页 |
