| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-12页 |
| （一） 传统教学模式存在的问题 | 第7-9页 |
| （二） 教学模式改革势在必行 | 第9-12页 |
| 二、 “一标四环”课堂教学模式的理论依据 | 第12-20页 |
| （一） “一标四环”课堂教学模式的理论基础 | 第12-13页 |
| （二） 几种主要教学模式的影响与启示 | 第13-20页 |
| 三、 “一标四环”课堂教学模式的目标及特征 | 第20-29页 |
| （一） “一标四环”课堂教学模式的含义 | 第20-24页 |
| （二） “一标四环”课堂教学模式的目标 | 第24页 |
| （三） “一标四环”课堂教学模式的原则 | 第24-25页 |
| （四） “一标四环”课堂教学模式的特征 | 第25-29页 |
| 四、 “一标四环”课堂教学模式的实践 | 第29-46页 |
| （一） “一标四环”课堂教学模式的操作程序 | 第29-37页 |
| （二） “一标四环”课堂教学模式的实践效果 | 第37-44页 |
| （三） “一标四环”课堂教学模式实践中尚须注意的问题 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49页 |