| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-15页 |
| ·研究背景及意义 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·当前研究概况 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 西方网络文化霸权 | 第15-29页 |
| ·霸权、网络文化与西方网络文化霸权 | 第15-19页 |
| ·霸权涵义 | 第15-16页 |
| ·文化霸权及特点 | 第16-18页 |
| ·网络文化──西方文化霸权新阵地 | 第18-19页 |
| ·西方网络文化霸权 | 第19页 |
| ·西方网络文化霸权的表现 | 第19-24页 |
| ·依托信息技术和语言的霸权优势，保持西方国家网络话语权 | 第19-21页 |
| ·依托网络信息强势传播，实现信息背后西方主体意识形态霸权 | 第21-23页 |
| ·依托丰富多彩的网络文化生活，增强西方文化吸引力 | 第23-24页 |
| ·西方网络文化霸权的渊源 | 第24-28页 |
| ·根深蒂固的种族等级观念是西方网络文化霸权的历史渊源 | 第24-25页 |
| ·“西方中心论”是西方网络文化霸权的理论渊源 | 第25-26页 |
| ·资本主义与社会主义的对立是西方网络文化霸权的阶级渊源 | 第26-27页 |
| ·互联网的快速发展是西方网络文化霸权的物质条件优势 | 第27-28页 |
| ·本章小结 | 第28-29页 |
| 第3章 大学生国防意识现状调查及分析 | 第29-44页 |
| ·大学生国防意识的内涵及构成 | 第29-30页 |
| ·大学生国防意识现状调查问卷设计 | 第30-32页 |
| ·研究目标及研究对象 | 第30页 |
| ·研究方法及样本结构 | 第30-31页 |
| ·研究工具 | 第31-32页 |
| ·数据处理工具 | 第32页 |
| ·大学生国防意识调查施测 | 第32-40页 |
| ·统计前的评分标准 | 第32-33页 |
| ·因子提取前的检验──KMO and Bartlett's Test | 第33-34页 |
| ·因子提取 | 第34-36页 |
| ·因子命名 | 第36-38页 |
| ·效度说明 | 第38-39页 |
| ·信度说明 | 第39-40页 |
| ·大学生国防意识现状分析 | 第40-43页 |
| ·描述性统计 | 第40-41页 |
| ·差异显著性检验 | 第41-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第4章 西方网络文化霸权对大学生国防意识的影响 | 第44-55页 |
| ·大学生上网情况分析 | 第44-46页 |
| ·大学生上网普及率情况的分析 | 第44-45页 |
| ·大学生上网情况的部分调查 | 第45-46页 |
| ·西方网络文化霸权对大学生国防意识的影响 | 第46-54页 |
| ·西方网络文化霸权容易削弱大学生的国防情感 | 第46-47页 |
| ·西方网络文化霸权容易淡化大学生的革命英雄主义精神 | 第47-49页 |
| ·西方网络文化霸权容易弱化大学生的民族意识 | 第49-50页 |
| ·西方网络文化霸权容易弱化大学生的国家忧患意识 | 第50-51页 |
| ·西方网络文化霸权对大学生国防意识教育的影响 | 第51-54页 |
| ·本章小结 | 第54-55页 |
| 第5章 西方网络文化霸权对大学生国防意识影响的对策 | 第55-60页 |
| ·建设和发展网络文化阵地，抢占信息传播新高点 | 第55-57页 |
| ·建设具有中国特色的中文域名，增强我国网络文化的主动权 | 第55页 |
| ·创建高质量的中文网站，深化社会主义意识形态教育 | 第55-56页 |
| ·构筑信息过滤网站，抵御西方网络文化霸权的侵袭 | 第56页 |
| ·构建校园网络信息服务平台，弘扬主流先进文化 | 第56-57页 |
| ·学校应当高度重视国防教育工作，确保国防教育有力实施 | 第57-59页 |
| ·以法律为依据，提高国防教育工作的重要性 | 第57-58页 |
| ·加强党管武装工作，提高国防教育工作的政治责任 | 第58页 |
| ·加大国防教育经费预算，充分发挥国防教育的功能 | 第58页 |
| ·将国防教育纳入教学计划，确保教育效果 | 第58-59页 |
| ·本章小结 | 第59-60页 |
| 第6章 结论 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 西方网络文化霸权对大学生国防意识影响问卷调查表 | 第65-71页 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 | 第71页 |
