| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·相关概念 | 第11-17页 |
| ·国外学者对自我同一性概念的界定 | 第11-15页 |
| ·国内学者对自我同一性概念的界定 | 第15-16页 |
| ·适应性概念 | 第16页 |
| ·学校适应性概念 | 第16-17页 |
| ·国内外研究综述 | 第17-21页 |
| ·自我同一性状态测量综述 | 第17-18页 |
| ·大学生学校适应性的研究现状 | 第18-20页 |
| ·国内外大学生自我同一性与学校适应性的关系研究现状 | 第20-21页 |
| ·自我同一性的理论基础 | 第21-23页 |
| 第2章 研究构想与数据处理 | 第23-35页 |
| ·研究对象与测量工具 | 第23-25页 |
| ·研究程序 | 第25页 |
| ·数据处理 | 第25-35页 |
| ·大学生自我同一性状态问卷的统计分析 | 第25-27页 |
| ·大学新生自我同一性变量与人口因素的差异分析 | 第27-28页 |
| ·大学新生学校适应基本情况 | 第28-31页 |
| ·大学新生自我同一性变量与学校适应性的相互关系 | 第31-33页 |
| ·探索、承诺变量及人口统计学变量对学校适应性的影响 | 第33-35页 |
| 第3章 讨论 | 第35-42页 |
| ·关于大学生自我同一性发展特点的探讨 | 第35-37页 |
| ·大学新生自我同一性状态分布情况探讨 | 第35页 |
| ·大学新生自我同一性发展在性别上的特点 | 第35-36页 |
| ·大学新生自我同一性发展在生源地上的特点 | 第36-37页 |
| ·大学新生学校适应的特点 | 第37-39页 |
| ·大学新生学校适应总体状况 | 第37-38页 |
| ·部分不同类型大学新生在学校适应方面存在不同的特点 | 第38-39页 |
| ·自我同一性与大学新生学校适应性的关系 | 第39-40页 |
| ·探索、承诺和人口学变量对学校适应性的影响 | 第40页 |
| ·本研究中的不足及展望 | 第40-42页 |
| 第4章 策略与结论 | 第42-48页 |
| ·策略 | 第42-47页 |
| ·从学校的角度引导大学新生自我同一性的发展 | 第42-44页 |
| ·从大学生自助的角度促进自我同一性的发展 | 第44-46页 |
| ·从社会支持角度协助大学新生自我同一性的发展 | 第46-47页 |
| ·结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 读研期间发表的论文 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
