| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·文献回顾及评价 | 第12-17页 |
| ·国外的研究 | 第12-13页 |
| ·国内的研究 | 第13-16页 |
| ·对已有研究的评价 | 第16-17页 |
| 第二章 研究的设计 | 第17-31页 |
| ·相关的概念 | 第17-19页 |
| ·青少年与青少年福利 | 第17-18页 |
| ·自主需要 | 第18页 |
| ·社会转型的含义 | 第18-19页 |
| ·研究的目标 | 第19-20页 |
| ·研究的地区 | 第19-20页 |
| ·研究的对象 | 第20页 |
| ·研究的问题 | 第20页 |
| ·研究的理论支持 | 第20-28页 |
| ·转型期理论分析 | 第21-22页 |
| ·人的需要理论分析 | 第22-25页 |
| ·农村青少年的自主需要分析 | 第25-28页 |
| ·研究的方法 | 第28-29页 |
| ·文献法 | 第28页 |
| ·个案访谈法 | 第28-29页 |
| ·访谈设计与调查 | 第29页 |
| ·本章小结 | 第29-31页 |
| 第三章 惠州市Z镇P村青少年的自主需要满足现状 | 第31-40页 |
| ·青少年安全成长环境的满足与满足现状 | 第31-33页 |
| ·青少年保护的满足与满足现状 | 第33-34页 |
| ·社会支持的满足与满足现状 | 第34-36页 |
| ·心理健康的满足与满足现状 | 第36-37页 |
| ·基础教育的满足与满足现状 | 第37-38页 |
| ·本章小结 | 第38-40页 |
| 第四章 影响农村青少年自主需要满足的原因分析 | 第40-51页 |
| ·国家因素 | 第40-43页 |
| ·社会资源分配不均,产生社会排斥 | 第40-41页 |
| ·国家福利政策存在缺陷,影响农村青少年自主需要供给 | 第41-42页 |
| ·农村青少年的国家福利服务政策缺乏统一的执行架构 | 第42-43页 |
| ·社会因素 | 第43-47页 |
| ·社区资源缺乏,社区建设滞后 | 第43-44页 |
| ·社会支持较弱,社会保护不足 | 第44-46页 |
| ·学校教育资源不足,学校教学理念偏差 | 第46-47页 |
| ·家庭因素 | 第47-49页 |
| ·我国的农民素质普遍不高,影响家庭教育水平 | 第47-48页 |
| ·家庭环境普遍存在缺失,影响青少年的个体成长 | 第48页 |
| ·社会结构变迁,家庭功能有弱化的趋势 | 第48-49页 |
| ·需要主体因素 | 第49-50页 |
| ·农村青少年是特殊群体,影响自主需要满足物的接受 | 第49-50页 |
| ·利益格局不断分化与重组,农村青少年的需要出现多元化 | 第50页 |
| ·本章小结 | 第50-51页 |
| 第五章 满足农村青少年自主需要的路径思考 | 第51-57页 |
| ·以提高全民素质为宗旨,调整青少年福利政策 | 第51-53页 |
| ·修订青少年福利政策,完善社会基础设施建设 | 第51-52页 |
| ·明确青少年福利输送系统,改变多头管理的现状 | 第52页 |
| ·借鉴西方福利经验,丰富福利输送内容形式 | 第52-53页 |
| ·以资源为本,整合青少年社会资源 | 第53-55页 |
| ·发展社区功能,建设优良社区环境 | 第53页 |
| ·构建青少年社会支持网络,提升社会支持力 | 第53-54页 |
| ·利用民间社会力量,发挥专业组织作用 | 第54-55页 |
| ·赋权增能,构建和谐家庭环境 | 第55-56页 |
| ·加强培训农民,提升农民的教育意识 | 第55页 |
| ·加强法律援助,提升农民的权利意识 | 第55-56页 |
| ·本章小结 | 第56-57页 |
| 第六章 结语 | 第57-59页 |
| ·总结 | 第57页 |
| ·讨论 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 学术文献 | 第59-62页 |
| 政策文献 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-82页 |
| 附录1：研究探访对象个人基本资料 | 第64-66页 |
| 附录2：农村青少年自主需要访谈提纲(家长) | 第66-72页 |
| 附录3：农村青少年自主需要访谈提纲(老师) | 第72-77页 |
| 附录4：农村青少年自主需要访谈提纲(青少年) | 第77-82页 |