河北省高校本科生科研现状及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| (一) 培养创新型人才的需要 | 第10页 |
| (二) 本科生科研有待于进一步研究与实践 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| (一) 理论意义 | 第11页 |
| (二) 现实意义 | 第11页 |
| 三、相关研究成果的综述 | 第11-16页 |
| (一) 本科生科研研究的概况 | 第12页 |
| (二) 以往本科生科研研究的重点 | 第12-16页 |
| 四、研究方法及思路 | 第16-17页 |
| (一) 研究方法 | 第16页 |
| (二) 研究思路 | 第16-17页 |
| 第一章 本科生科研概述 | 第17-27页 |
| 一、本科生科研的概念界定 | 第17-18页 |
| 二、本科生科研的可行性 | 第18-20页 |
| (一) 本科生的思维水平和能力发展 | 第19页 |
| (二) 学校丰富的资源和良好的科研氛围 | 第19-20页 |
| 三、本科生科研的特点 | 第20-22页 |
| (一) 学习性 | 第20页 |
| (二) 多样性 | 第20-21页 |
| (三) 兴趣性 | 第21页 |
| (四) 依附性 | 第21页 |
| (五) 协作性 | 第21-22页 |
| 四、新中国成立以来我国本科生科研的发展 | 第22-27页 |
| (一) 本科生科研的萌芽阶段 | 第22页 |
| (二) 本科生科研的恢复阶段 | 第22-23页 |
| (三) 本科生科研的迅速扩展阶段 | 第23-27页 |
| 第二章 河北省本科生科研现状调查 | 第27-41页 |
| 一、调查方案的设计与实施 | 第27-29页 |
| (一) 调查目的 | 第27页 |
| (二) 调查对象 | 第27页 |
| (三) 问卷的设计与发放 | 第27-29页 |
| 二、调查结果与分析 | 第29-41页 |
| (一) 基本情况统计 | 第29页 |
| (二) 河北省高校开展本科生科研的情况 | 第29-32页 |
| (三) 河北省本科生参与科研情况分析 | 第32-41页 |
| 第三章 河北省本科生科研的影响因素分析 | 第41-52页 |
| 一、学生自身因素 | 第41-44页 |
| (一) 学生的价值观念问题 | 第41-43页 |
| (二) 学生时间和精力有限 | 第43-44页 |
| 二、学校教育因素 | 第44-52页 |
| (一) 教师的影响 | 第44-46页 |
| (二) 教学方法单一，课程设置不合理 | 第46-47页 |
| (三) 教学评价与考核单一 | 第47页 |
| (四) 组织与管理不完善 | 第47-49页 |
| (五) 学术氛围不浓厚 | 第49-52页 |
| 第四章 河北省本科生科研的对策研究 | 第52-65页 |
| 一、学生自身参与科研的对策 | 第52-53页 |
| (一) 明确目标，培养科研兴趣 | 第52页 |
| (二) 树立信心，形成正确的自我价值观 | 第52-53页 |
| (三) 转变角色，成为学习的主人 | 第53页 |
| 二、学校促进本科生科研深入开展的对策 | 第53-65页 |
| (一) 教学的角度——构建基于研究的教学体系 | 第53-58页 |
| (二) 管理的角度——建立完善的保障制度 | 第58-63页 |
| (三) 文化氛围的角度——营造良好的文化氛围 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第76页 |
