网络党课的系统化教学设计与实现
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 前言 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外党课的研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内网络党课的研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究目的、意义和方法 | 第13-15页 |
| ·研究目的、意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·网络党课概念界定 | 第15-16页 |
| 第2章 网络党课的教学设计思想 | 第16-24页 |
| ·网络课程设计的原则 | 第16-17页 |
| ·网络德育的理论 | 第17-18页 |
| ·教学系统化设计思想 | 第18-22页 |
| ·迪克与凯里教学设计的系统化方法模型 | 第18-19页 |
| ·网络课程设计中教学系统设计过程 | 第19-22页 |
| ·基于网络的大学生自主、协作学习理论 | 第22-24页 |
| 第3章 网络党课的系统设计 | 第24-42页 |
| ·大学生网络学习特征分析 | 第24-25页 |
| ·网络党课的内容分析 | 第25-27页 |
| ·高校党课课程性质分析 | 第25页 |
| ·高校党课教学现状分析 | 第25-26页 |
| ·网络党课的内容分类 | 第26-27页 |
| ·网络党课的教学目标分析 | 第27-29页 |
| ·高校党课目标制定中存在的问题 | 第27-28页 |
| ·网络党课教学目标的设计原则 | 第28-29页 |
| ·网络党课学习环境设计 | 第29-33页 |
| ·界面和媒体设计 | 第29-31页 |
| ·扩展学习资源建设 | 第31页 |
| ·红色论坛 | 第31-33页 |
| ·网络党课中交互性教学活动设计 | 第33-38页 |
| ·微型党课活动 | 第33-36页 |
| ·案例教学活动 | 第36-37页 |
| ·探究性学习活动 | 第37-38页 |
| ·网络党课评价体系 | 第38-42页 |
| ·网络党课跟踪评价系统 | 第39-41页 |
| ·网络党课在线考试系统 | 第41-42页 |
| 第4章 网络党课功能结构和技术实现 | 第42-48页 |
| ·网络党课的功能结构 | 第42-44页 |
| ·网络党课的技术实现 | 第44-48页 |
| ·系统运行模式分析 | 第44页 |
| ·系统结构 | 第44-45页 |
| ·软件开发与运行平台的构建 | 第45-48页 |
| 第5章 网络党课的实施案例和应用效果评价 | 第48-53页 |
| ·《党员的标准和入党程序》案例分析 | 第48-51页 |
| ·评价需求,分析学生,基于网络教学确定教学目标 | 第48-49页 |
| ·展示流程,明晰理念 | 第49-50页 |
| ·细理环节,开发策略 | 第50-51页 |
| ·网络党课的教学实践和效果评价 | 第51-53页 |
| 第6章 结论 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
