| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·课题研究背景 | 第7页 |
| ·国内外研究文献综述 | 第7-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 我国高校辅导员队伍的历史沿革 | 第11-16页 |
| ·高校辅导员的相关概念阐释 | 第11页 |
| ·我国高职辅导员制度的发展 | 第11-12页 |
| ·我国高校政治辅导员制度的历史演变 | 第12-16页 |
| 第三章 高职院校辅导员的调查与分析 | 第16-21页 |
| ·调查的目的 | 第16页 |
| ·调查的对象 | 第16页 |
| ·调查的方法 | 第16页 |
| ·调查结果与分析 | 第16-21页 |
| 第四章 高职辅导员队伍建设原因分析 | 第21-29页 |
| ·高职辅导员制度的缺失 | 第21-22页 |
| ·高职院校管理体制的不健全 | 第22-26页 |
| ·高职院校思想政治教育的特殊性 | 第26-27页 |
| ·辅导员的自身素质的不足 | 第27-29页 |
| 第五章 高职院校辅导员队伍优化的对策建议 | 第29-42页 |
| ·优化的内涵 | 第29页 |
| ·从国家政策层面:完善高职院校辅导员规章制度，让队伍优化有章可循 | 第29-31页 |
| ·从高职院校层面上:转变观念，构建辅导员队伍优化机制 | 第31-38页 |
| ·从辅导员层面，提高自身素质是优化高职辅导员的基础 | 第38-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
