约翰·亨尼斯高等教育思想及实践的研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 序言 | 第8-18页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-11页 |
| 1. 我国高等教育面临改革压力 | 第8-10页 |
| 2. 约翰·亨尼斯的杰出贡献 | 第10-11页 |
| 3. 符合专业研究方向 | 第11页 |
| (二) 课题研究的意义 | 第11-13页 |
| 1. 理论意义 | 第11-12页 |
| 2. 实践意义 | 第12-13页 |
| (三) 文献综述 | 第13-16页 |
| 1. 国外相关研究现状及分析 | 第13-14页 |
| 2. 国内相关研究现状及分析 | 第14-16页 |
| (四) 课题研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
| 1. 课题研究思路 | 第16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-17页 |
| (五) 本课题研究的创新之处 | 第17-18页 |
| 一、约翰·亨尼斯的学术生涯及所处时代 | 第18-22页 |
| (一) 学术生涯 | 第18-19页 |
| (二) 所处时代 | 第19-22页 |
| 1. 高等教育的国际化 | 第19-20页 |
| 2. 国际人才培养的竞争 | 第20-21页 |
| 3. 交叉学科、边缘学科的繁荣 | 第21-22页 |
| 二、约翰·亨尼斯的高等教育思想内容及实践 | 第22-46页 |
| (一) 约翰·亨尼斯论学科建设 | 第22-30页 |
| 1. 促进交叉学科的合作研究 | 第22-27页 |
| 2. 重视人文教育 | 第27-30页 |
| (二) 约翰·亨尼斯论学生培养 | 第30-40页 |
| 1. 强化“斯坦福导读” | 第30-32页 |
| 2. 开展“本科教育运动” | 第32-35页 |
| 3. 创建研究生教育委员会 | 第35-38页 |
| 4. 强调学生的多样化 | 第38-40页 |
| (三) 约翰·亨尼斯论师资建设 | 第40-46页 |
| 1. 重视教师的多元化 | 第40-42页 |
| 2. 甄选教师精英 | 第42-44页 |
| 3. 给予教师良好而公平的待遇 | 第44-46页 |
| 三、对约翰·亨尼斯高等教育思想的评价 | 第46-48页 |
| 四、约翰·亨尼斯高等教育思想内容及实践的启示 | 第48-55页 |
| (一) 重视人文教育，转变人才培养观 | 第49-50页 |
| (二) 开展交叉学科项目，促进合作研究 | 第50-51页 |
| (三) 修订本科教育计划，提升本科教育质量 | 第51-53页 |
| (四) 学费政策的制定，要为人才的培养服务 | 第53-54页 |
| (五) 确立自身发展定位，突出办学特色 | 第54-55页 |
| 五、结语 | 第55-57页 |
| 六、参考文献 | 第57-61页 |
| (一) 中文文献 | 第57-59页 |
| 1. 著作类 | 第57页 |
| 2. 期刊类 | 第57-58页 |
| 3. 其它类 | 第58-59页 |
| (二) 英文文献 | 第59-61页 |
| 1. 期刊类 | 第59页 |
| 2. 报告类 | 第59-60页 |
| 3. 网址类 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61页 |
