共青团干部教育培训体系创新研究--以浙江省为例
| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目次 | 第6-8页 |
| 1 导论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-12页 |
| ·研究思路、方法与框架 | 第12-14页 |
| 2 相关理论及研究综述 | 第14-36页 |
| ·相关理论概述 | 第14-19页 |
| ·团干部教育培训的理论基础 | 第19-22页 |
| ·国外研究综述 | 第22-27页 |
| ·国内研究综述 | 第27-36页 |
| 3 共青团干部教育培训概述 | 第36-45页 |
| ·干部教育培训内涵 | 第36页 |
| ·共青团干部教育培训内涵 | 第36-38页 |
| ·共青团干部教育培训发展历程 | 第38-43页 |
| ·共青团干部教育培训与我国干部教育培训的关系 | 第43-45页 |
| 4 浙江省共青团干部教育培训的现状 | 第45-51页 |
| ·浙江省共青团干部队伍基本情况及特点 | 第45-46页 |
| ·浙江省共青团干部教育培训的发展状况 | 第46-48页 |
| ·浙江省共青团干部教育培训的主要做法 | 第48-51页 |
| ·建立分级负责、分类管理的教育培训运行机制 | 第48-49页 |
| ·丰富教育培训内容 | 第49页 |
| ·创新教育培训形式 | 第49-50页 |
| ·拓宽教育培训领域 | 第50页 |
| ·壮大教育培训师资力量 | 第50页 |
| ·增强教育培训实效 | 第50-51页 |
| 5 浙江省共青团干部教育培训面临的问题与原因 | 第51-62页 |
| ·浙江省共青团干部教育培训面临的问题 | 第51-57页 |
| ·培训内容比较粗放 | 第51-54页 |
| ·现代培训方式方法引入不够 | 第54-55页 |
| ·理论教学与实践存在脱节现象 | 第55-56页 |
| ·培训基地基础设施建设有待提升 | 第56-57页 |
| ·浙江省共青团干部教育培训面临问题的归因分析 | 第57-62页 |
| ·团干部教育培训理念总体相对落后 | 第57页 |
| ·培训需求科学分析比较欠缺 | 第57-58页 |
| ·团干部教育培训未能形成有效的激励约束机制 | 第58页 |
| ·团干部参加培训驱动力不强 | 第58-59页 |
| ·团校培训未纳入干部教育培训体系 | 第59-62页 |
| 6 共青团干部教育培训体系创新构想 | 第62-77页 |
| ·思维观念创新——共青团干部教育培训思想基础 | 第62-63页 |
| ·运行机制创新——共青团干部教育培训制度保证 | 第63-69页 |
| ·内容形式创新——共青团干部教育培训活力源泉 | 第69-73页 |
| ·管理机制创新——共青团干部教育培训资源保障 | 第73-77页 |
| 7 结语 | 第77-78页 |
| 附录一:团干部教育培训工作调查问卷(全国) | 第78-82页 |
| 附录二:团干部教育培训工作调查问卷(浙江省) | 第82-85页 |
| 参考文献 | 第85-91页 |
| 作者简介 | 第91页 |
