当代大学生法律信仰与法制教育问题研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| （一） 问题的提出 | 第7页 |
| （二） 研究现状分析 | 第7-8页 |
| （三） 研究技术路线与方法 | 第8-9页 |
| 一、大学生法律信仰概述 | 第9-15页 |
| （一） 法律信仰概述 | 第9-11页 |
| 1、法律信仰的涵义 | 第9-10页 |
| 2、法律信仰的分类 | 第10-11页 |
| 3、法律信仰的功能 | 第11页 |
| （二） 大学生法律信仰的特点 | 第11-13页 |
| 1、层次性 | 第11-12页 |
| 2、矛盾性 | 第12页 |
| 3、发展性 | 第12-13页 |
| （三） 法律信仰与大学生法制教育的关系辩证 | 第13-15页 |
| 1、法律信仰是法制教育的终极目标 | 第13页 |
| 2、法制教育是法律信仰生成的客观基础 | 第13-15页 |
| 二、当代大学生法律信仰培育的意义 | 第15-17页 |
| （一） 依法治国，建设社会主义法治国家的需要 | 第15页 |
| （二） 市场经济，培养法律人才的需要 | 第15-16页 |
| （三） 全面发展，实行素质教育的需要 | 第16页 |
| （四） 以人为本，大学生健康成长的需要 | 第16-17页 |
| 三、当代大学生法律信仰的缺失及其原因分析 | 第17-29页 |
| （一） 当代大学生法律信仰的缺失 | 第17-19页 |
| 1、法律规范信仰的缺失 | 第17-18页 |
| 2、社会秩序信仰的缺失 | 第18-19页 |
| （二） 当代大学生法律信仰缺失的主要表现 | 第19-20页 |
| 1、法律信仰的迷茫 | 第19页 |
| 2、法律信仰的不稳定 | 第19页 |
| 3、法律信仰的功利性 | 第19-20页 |
| 4、法律心理信仰与法律行为信仰的背离性 | 第20页 |
| （三） 当代大学生法律信仰缺失的原因分析 | 第20-29页 |
| 1、历史原因 | 第20-22页 |
| 2、法制教育原因 | 第22-25页 |
| 3、法制环境原因 | 第25-27页 |
| 4、个人原因 | 第27-29页 |
| 四、当代大学生法律信仰培育的基本路径 | 第29-43页 |
| （一） 国外有关国家法律信仰培育概述及启示 | 第29-33页 |
| 1、国外有关国家法律信仰培育概述 | 第29-31页 |
| 2、国外有关国家法律信仰培育之启示 | 第31-33页 |
| （二） 当代大学生法律信仰培育的基本理念 | 第33-35页 |
| 1、主体观念 | 第33-34页 |
| 2、权利观念 | 第34-35页 |
| 3、法律至上观念 | 第35页 |
| （三） 当代大学生法律信仰培育的具体路径 | 第35-43页 |
| 1、高校法制教育的创新 | 第35-39页 |
| 2、高校法治氛围的培育 | 第39-40页 |
| 3、社会法治环境的优化 | 第40-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第49页 |
