| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 前言 | 第12-14页 |
| ·选题依据 | 第12-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 第二章 相关研究综述 | 第14-25页 |
| ·“田径运动”的概念 | 第14-15页 |
| ·田径运动在各国的普及和发展 | 第15-16页 |
| ·当前我国高校学校体育改革的现状 | 第16-17页 |
| ·我国田径教学的历史回顾 | 第17页 |
| ·对田径运动教学认识的研究 | 第17-18页 |
| ·当前我国田径课教学方法存在的主要问题 | 第18-19页 |
| ·田径教学在普通高校体育课中的地位与作用 | 第19页 |
| ·当前我国普通高校田径教学现状 | 第19-20页 |
| ·当前普通高校田径教学面临困境的原因 | 第20-22页 |
| ·激发学生参与田径课兴趣性的方法 | 第22-23页 |
| ·普通高校田径课教学与改革进展 | 第23-25页 |
| 第三章 研究对象和方法 | 第25-26页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·文献资料法 | 第25页 |
| ·问卷调查法 | 第25页 |
| ·数理统计法 | 第25页 |
| ·访谈调查法 | 第25页 |
| ·对比试验法 | 第25-26页 |
| 第四章 结果与分析 | 第26-37页 |
| ·湖北省部分普通高校田径教学开展现状 | 第26-29页 |
| ·田径选项课开设情况 | 第26页 |
| ·在田径教学过程中，学生对田径教学开展的认知和态度 | 第26-27页 |
| ·田径课现行教材的调查分析 | 第27-28页 |
| ·选项制教学给田径课带来的冲击 | 第28-29页 |
| ·影响田径选项课开设因素的分析 | 第29-32页 |
| ·教学内容 | 第29页 |
| ·教学目的 | 第29页 |
| ·教学手段与方法 | 第29-30页 |
| ·评价方法 | 第30-31页 |
| ·对课余体育锻炼中田径运动价值的认知 | 第31页 |
| ·高校体育教学中其他运动项目对田径教学的冲击 | 第31-32页 |
| ·探索适合目前高校田径教学的新途径 | 第32-34页 |
| ·运用心理情境的趣味性教学方法 | 第32页 |
| ·运用“一主多项选择”教学活跃课堂 | 第32页 |
| ·运用游戏教学方法寓教于乐 | 第32-33页 |
| ·改变田径教材单一教学为复合教学 | 第33页 |
| ·在田径课上引入现代化教学手段 | 第33-34页 |
| ·教学实验设计与实施 | 第34-37页 |
| ·湖北省普通高校田径课教学内容、方法比较 | 第34页 |
| ·对照组教学效果与评价 | 第34页 |
| ·实验组教学效果与分析 | 第34-35页 |
| ·不同田径教学形式后两组学生身体素质成绩变化比较 | 第35-37页 |
| 第五章 结论 | 第37-38页 |
| 第六章 建议与对策 | 第38-41页 |
| ·正确认识田径运动在学校体育课程中的地位和作用 | 第38页 |
| ·转变学习方式，改进传统教学手段与方法，加大场地器材的经费投入 | 第38页 |
| ·改革教学计划，增加田径课课时量 | 第38-39页 |
| ·田径课教学应以必修课的形式存在普通高校的体育课教学中 | 第39页 |
| ·发挥田径运动教育价值，促进校园体育文化建设 | 第39页 |
| ·全面提高体育教师的素质 | 第39-40页 |
| ·适当增加田径健身理论课，使学生正确认识田径教学课的健身价值 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录1 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第46-47页 |
| 附录2 湖北省普通高校田径课教学现状调查问卷 | 第47-49页 |
| 附录3 湖北省普通高校学生调查问卷 | 第49-50页 |
