| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·论文研究背景 | 第8页 |
| ·论文研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·论文研究的思路 | 第9-10页 |
| ·论文的研究方法及创新之处 | 第10-12页 |
| 2 激励理论综述 | 第12-23页 |
| ·激励 | 第12-13页 |
| ·激励的含义 | 第12-13页 |
| ·激励的作用 | 第13页 |
| ·激励机制 | 第13-15页 |
| ·激励机制的含义 | 第13-14页 |
| ·激励机制的基本功能 | 第14-15页 |
| ·几种激励理论 | 第15-20页 |
| ·内容型激励理论 | 第15-16页 |
| ·过程型激励理论 | 第16-17页 |
| ·行为矫正型激励理论 | 第17-19页 |
| ·综合激励模式理论 | 第19-20页 |
| ·激励理论对本研究的启示 | 第20-23页 |
| 3 陕西理工学院教师激励机制现状 | 第23-33页 |
| ·陕西理工学院师资队伍现状分析 | 第23-25页 |
| ·师资队伍概况 | 第23-24页 |
| ·师资队伍建设存在的问题 | 第24页 |
| ·学校现有的教师激励制度 | 第24-25页 |
| ·教师满意度及激励因素调查问卷和调查过程 | 第25-33页 |
| ·调查问卷设计 | 第25-26页 |
| ·调查过程 | 第26-27页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第27-33页 |
| 4 陕西理工学院教师激励机制存在的问题及成因分析 | 第33-37页 |
| ·陕西理工学院教师激励机制存在的问题 | 第33-34页 |
| ·影响陕西理工学院教师激励机制的原因分析 | 第34-37页 |
| 5 陕西理工学院教师激励机制的构建 | 第37-54页 |
| ·教师的劳动特点和个性、需求特征 | 第37-40页 |
| ·工作特点 | 第37页 |
| ·个性特征 | 第37-38页 |
| ·需求特征 | 第38-40页 |
| ·陕西理工学院教师激励机制运行体系的建立 | 第40-43页 |
| ·激励机制构建的双层目标 | 第40-42页 |
| ·教师激励机制的构成要素 | 第42-43页 |
| ·教师激励机制的运行过程 | 第43页 |
| ·陕西理工学院教师激励机制方案设计 | 第43-54页 |
| ·物质激励 | 第45-49页 |
| ·精神激励 | 第49-50页 |
| ·环境激励 | 第50-51页 |
| ·发展激励 | 第51-54页 |
| 6 陕西理工学院教师激励机制实施的配套措施 | 第54-64页 |
| ·建立科学合理的绩效考评体系 | 第54-57页 |
| ·改革现行的职称评聘制度,积极推行教师岗位聘任制 | 第57-61页 |
| ·加强思想道德建设和民主政治建设,营造良好的组织氛围 | 第61-62页 |
| ·创建公平的竞争环境,提高教师满意度 | 第62页 |
| ·建立和完善高校教师外部约束机制 | 第62-64页 |
| 7 研究结论及成果展望 | 第64-66页 |
| ·研究的主要结论 | 第64页 |
| ·未来的研究方向 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-71页 |