| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·国内外发展现状 | 第8-9页 |
| ·数字化校园建设的意义 | 第9-10页 |
| ·规范、优化业务流程 | 第9页 |
| ·准确、实时发布信息 | 第9-10页 |
| ·降低劳动强度,同时消除信息化孤岛 | 第10页 |
| ·创造新的教育和工作模式 | 第10页 |
| ·国内数字校园建设过程存在的问题及风险 | 第10-11页 |
| ·需求目标不明确,定位不准 | 第10页 |
| ·开发过程难控制 | 第10页 |
| ·应用推广过程困难 | 第10-11页 |
| ·服务支持过程不完善 | 第11页 |
| ·选题背景及意义 | 第11-13页 |
| ·论文的研究内容及主要工作 | 第13-14页 |
| 2 数字化校园建设综述 | 第14-24页 |
| ·总体目标 | 第14页 |
| ·数字化校园建设的指导思想和原则 | 第14-15页 |
| ·指导思想 | 第14页 |
| ·建设原则 | 第14-15页 |
| ·建设策略 | 第15页 |
| ·数字化校园的体系结构 | 第15-16页 |
| ·数字化校园建设的方式 | 第16-17页 |
| ·教委或主管部门统一规划建设 | 第16页 |
| ·学校自主建设 | 第16-17页 |
| ·系统集成商完成 | 第17页 |
| ·数字化校园涉及的主要技术 | 第17-24页 |
| ·网络、存储等硬件技术 | 第17-19页 |
| ·软件开发技术 | 第19-20页 |
| ·J2EE与.NET平台 | 第20-22页 |
| ·数据仓库与数据挖掘 | 第22-24页 |
| 3 国家税务总局扬州税务进修学院数字化校园总体设计 | 第24-52页 |
| ·数字化校园总体规划 | 第24-25页 |
| ·数字化校园的建设内容 | 第25页 |
| ·信息化标准建设 | 第25-26页 |
| ·数据标准 | 第25-26页 |
| ·信息系统开发标准 | 第26页 |
| ·接口标准 | 第26页 |
| ·数据交换标准 | 第26页 |
| ·硬件平台建设 | 第26-30页 |
| ·网络基础设施建设 | 第26-29页 |
| ·服务器及储存系统 | 第29-30页 |
| ·信息安全体系 | 第30-37页 |
| ·信息安全评估 | 第32页 |
| ·信息安全策略 | 第32-33页 |
| ·信息安全防护 | 第33-35页 |
| ·信息安全检测 | 第35-36页 |
| ·信息安全响应 | 第36页 |
| ·信息安全管理 | 第36-37页 |
| ·基础技术与管理平台 | 第37-41页 |
| ·共享数据库平台 | 第37-40页 |
| ·统一身份认证平台 | 第40-41页 |
| ·其它基本服务系统 | 第41页 |
| ·应用支撑系统建设 | 第41-49页 |
| ·应用系统的建设方式 | 第41-42页 |
| ·自主开发系统 | 第42-49页 |
| ·采购商业软件 | 第49页 |
| ·数字化校园门户 | 第49-52页 |
| 4 数字化校园建设中的远程教育系统系统设计 | 第52-59页 |
| ·国家税务总局扬州税务进修学院远程教育系统概述 | 第52页 |
| ·系统设计 | 第52-56页 |
| ·系统的用户 | 第53页 |
| ·系统的功能模型 | 第53-55页 |
| ·系统的对象模型 | 第55-56页 |
| ·远程教育系统采用的架构模式 | 第56-57页 |
| ·数据库设计与优化 | 第57-58页 |
| ·面向对象的数据库设计 | 第57页 |
| ·数据库的优化 | 第57-58页 |
| ·系统意义 | 第58页 |
| ·下一步要做的工作 | 第58-59页 |
| 5 总结与展望 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |