| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-13页 |
| ·课题研究的时代背景 | 第7-9页 |
| ·农村高中生物教学现状 | 第9-11页 |
| ·高中生物教学中培养自主学习能力的必要性 | 第11-13页 |
| 第2章 自主学习的界定和研究现状 | 第13-23页 |
| ·自主学习的界定 | 第13-15页 |
| ·自主学习的影响因素 | 第15-18页 |
| ·自主学习的研究现状 | 第18-21页 |
| ·存在问题 | 第21-23页 |
| 第3章 高中生物课堂教学学生自主学习能力培养的理论研究 | 第23-32页 |
| ·学生自主学习能力培养的理论基础 | 第23-24页 |
| ·学生自主学习的理论研究 | 第24-32页 |
| 第4章 高中生物学学生自主学习能力培养的课堂教学实践 | 第32-38页 |
| ·实验变量及其控制 | 第32-33页 |
| ·指导学生自主学习及课堂教学实施 | 第33-38页 |
| 第5章 结果与分析 | 第38-44页 |
| ·学生自主学习能力培养课堂教学的结果分析 | 第38页 |
| ·对学生自主学习的评价 | 第38-44页 |
| 第6章 讨论 | 第44-47页 |
| ·自主学习能力的培养与学习时间的关系 | 第44-45页 |
| ·自主学习能力的培养与课程内容的关系 | 第45页 |
| ·自主学习能力的培养与教师的关系 | 第45页 |
| ·自主学习能力的培养与学生的关系 | 第45-47页 |
| 第7章 结论 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 高中生物学自主学习水平问卷 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |