项目教学法在中职国际商务专业教学中的应用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 国家中职教育政策 | 第9页 |
| 1.1.2 中职学校教学的需要 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-15页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第12页 |
| 1.4.2 实验法 | 第12-13页 |
| 1.4.3 对比研究法 | 第13页 |
| 1.4.4 问卷调查法 | 第13-15页 |
| 第二章 项目教学法的内涵、理论基础 | 第15-17页 |
| 2.1 项目教学法的内涵 | 第15页 |
| 2.2 项目教学法的理论基础 | 第15-17页 |
| 2.2.1 情境学习理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 实用主义理论 | 第16页 |
| 2.2.3 建构主义理论 | 第16-17页 |
| 第三章 中职国际商务专业项目教学实验过程 | 第17-37页 |
| 3.1 项目教学实验方法、目的及其内容 | 第17-18页 |
| 3.1.1 实验方法 | 第17页 |
| 3.1.2 实验目的 | 第17页 |
| 3.1.3 实验内容 | 第17-18页 |
| 3.2 项目教学实验操作 | 第18-25页 |
| 3.2.1 选择和确定项目任务 | 第18页 |
| 3.2.2 制定项目任务教学计划 | 第18-20页 |
| 3.2.3 项目任务实施 | 第20-25页 |
| 3.3 项目教学实验结论 | 第25-37页 |
| 3.3.1 实验前诊断性测验结果 | 第26-30页 |
| 3.3.2 形成性评价 | 第30-32页 |
| 3.3.3 终结性评价 | 第32-37页 |
| 第四章 研究结论 | 第37-41页 |
| 4.1 项目教学实践应用经验 | 第37-38页 |
| 4.1.1 选择和确定合适的教学项目 | 第37页 |
| 4.1.2 合理制定项目教学计划 | 第37页 |
| 4.1.3 科学规范项目教学实践过程 | 第37-38页 |
| 4.1.4 科学评价项目教学实践结果 | 第38页 |
| 4.2 项目教学效果体现 | 第38-41页 |
| 4.2.1 可以提高学生的学习兴趣 | 第38-39页 |
| 4.2.2 使学生的学习目标更加明确 | 第39页 |
| 4.2.3 可以使学生的学习方法更加合理 | 第39页 |
| 4.2.4 可以提高学生解决问题的能力 | 第39页 |
| 4.2.5 有助于培养学生的团结合作精神 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果目录 | 第45页 |
